Діагностувальна робота. №2 Узагальнення знань з теми: «Чотирицифрові та п’ятицифрові числа. Одиниці вимірювання довжини та маси» НУШ 4 клас

 Розглянь фрагмент числового ряду. Для числа 1100 назви попереднє й наступне.

1097 1098 1099 1100 1101 1102 1103 1104

Уважно прочитай числа, що записані.

6000, 8000, 3000, 7000, 9000, 2000, 5000 

Знайди варіант відповіді, де всі числа записані в порядку зростання.

Уважно прочитай числа, що записані.

6000, 8000, 3000, 7000, 9000, 2000, 5000 

Знайди варіант відповіді, де всі числа записані в порядку спадання:

Вибери варіант відповіді, в якому правильно розклали число 54 320 на розрядні доданки.

54 320=

Знайди значення виразу: (90 : 10 + 90 : 9) + 9 • 10

Чому дорівнює відповідь в міліметрах.

9 м =

Чому дорівнює сума чисел

6 км 512 м і 2 км 108 м =

Чому дорівнює різниця чисел

6 км 512 м і 2 км 108 м =

Запиши в сантиметрах: 6 м 43 см = ___ см

Порівняй величини:

7 м 480 мм ___ 7 м 408 мм

Вибери число, в якому 356 сот.

Обери результат обчислень той, який записано тільки в грамах.

2 кг 50 г + 7 кг 900 г