Діагностувальна робота ,,Текст. Речення" (сімейна форма навчання)

Продовжити речення .... 

Текст це —

Текст складається з .....

Указати тип тексту:

І чому ж така красива наша школа восени? Бо навколо неї ростуть квіти. У садку достигають яблука. Але найбільше прикрашають школу дитячі голоси.

Я дуже люблю свою школу.

Вказати тип тексту.

Жила в одному селі дівчинка Калинка. Вона була дуже доброю та працьовитою.

Кожного дня ходила в ліс збирати цілющі трави. Дорога була довгою, але не росло біля неї жодного деревця, щоб можна було перепочити в його прохолоді. Тоді дівчинка викопала в лісі кущик і посадила біля дороги.

Виріс великий розлогий кущ, і кожний подорожній зупинявся біля нього та згадував добрим словом дівчинку. І сам кущ назвали її ім’ям — калиною. 

Вказати тип тексту.

У парку росте старий дуб.

Дерево високе,розкішне,могутнє,старе.У нього коричневий, товстий ,міцний, огрубілий стовбур.Гілля дерева також розлоге і міцне.Його крона зелена,густа і широка.

У спеку дуб дарує прохолоду відвідувачам парку.

Визначте головні члени речення:

Люди мріють про мир та спокій на Землі.

Познач правильну відповідь.

Який заголовок найкраще підходить до тексту?

На зеленому килимі цвіте багато золотих сонечок. Які ж це квіти? То маленькі кульбабки виглядають з травички. Вони яскраві та пахучі. Приваблюють комах. Недарма так багато бджілок поспішає до них навесні.

Познач правильну відповідь:

Речення виражає ...

Прочитай речення. Визнач його вид за метою висловлювання.

Осiнь стелить тобi пiд ноги м’яке барвисте листя.

Прочитай речення. Визнач його вид за метою висловлювання.

Учися дитино,бо вчитися треба!

Прочитай речення. Визнач, яке це речення за метою висловлювання та за інтонацією. Постав потрібний розділовий знак.

Ось прилетіла зграйка красенів щигликів, чижів, коноплянок

 Визнач граматичну основу даного речення.

Бiлочка сушить на гiлках гриби.