Діагностувальна робота за розділом: Людина - частина природи і суспільства.

Додано: 16 вересня
Предмет: Я досліджую світ, 3 клас
12 запитань
Запитання 1

1. Людина є частиною:

варіанти відповідей

А) тільки суспільства

Б) природи і суспільства

В) тільки неживої природи

Запитання 2

2. Що належить до живої природи?

варіанти відповідей

А) дерево

Б) камінь

В) вода

Запитання 3

3. Що належить до неживої природи?

варіанти відповідей

А) метелик

Б) ромашка

В) повітря

Запитання 4

4. Який приклад показує взаємозв’язок живої та неживої природи?

варіанти відповідей

А) рослині для життя потрібні вода, повітря і світло

Б) камінь лежить на дорозі

В) книжка стоїть на полиці

Запитання 5

5. З чого варто розпочати дослідження?

варіанти відповідей

А) визначити, що хочемо дізнатися

Б) одразу записати висновок

В) прибрати обладнання

Запитання 6

6. Що потрібно зробити після проведення дослідження?

варіанти відповідей

А) забути про результат

Б) зробити висновок

В) заховати записи

Запитання 7

7. Який прилад використовують для вимірювання температури?

варіанти відповідей

А) лінійку

Б) термометр

В) лупу

Запитання 8

8. Чим можна виміряти довжину предмета?

варіанти відповідей

А) лінійкою

Б) термометром

В) годинником

Запитання 9

9. Для чого використовують лупу?

варіанти відповідей

А) щоб краще роздивитися дрібні об’єкти

Б) щоб виміряти температуру

В) щоб визначити час

Запитання 10

10. Спостереження — це:

варіанти відповідей

А) уважне вивчення об’єкта або явища

Б) вигадування результатів

В) гра без певної мети

Запитання 11

11. Що таке експеримент?

варіанти відповідей

А) дослідження, під час якого створюють певні умови та спостерігають результат

Б) читання казки

В) малювання з пам’яті

Запитання 12

12. Учень виміряв висоту рослини лінійкою та записав результат. Який метод дослідження він використав?

варіанти відповідей

А) вимірювання

Б) опитування

В) читання

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Освітні онлайн-ресурси: практичні інструменти педагога