Діагностування №1 за темами «Вступ», «Скарбниця народних казок» НУШ 5 клас

усна народна творчість

наукові знання

народні знання

зачин

дія

основна частина

кінцівка

сукупність художніх текстів якоїсь країни, її народу

сукупність художніх текстів, створених на одному географічному континенті

сукупність художніх текстів, створених різними мовами у різних країнах представниками різних націй у різні історичні періоди (від початку людської цивілізації до наших днів)

чарівні, героїчні, про тварин

міфологічні, про тварин, чарівні

про тварин, чарівні, соціально-побутові

"Тисяча і одна ніч"

"Казки для дітей і родини"

"Лісові мешканці"

у колодязі

у дереві

у башті

у печері

молода й гарна

стара з великими руками

стара з великими зубами

фарбувала паркан

готувала

прибирала у дворі

пряла

Фазан кинувся дзьобати очі, мавпа -дряпати обличчя, а собака - кусати за ноги.

Фазан кинувся дзьобати очі , дряпати обличчя, а собака – кусати за ноги

Фазан кинувся дряпати обличчя, мавпа - дзьобати очі, а собака – кусати за ноги

Фазан кинувся дзьобати очі, мавпа -кусати за ноги, а собака – дряпати обличчя.

суші

коржами

рисовими поляницями

персиковим соком

це початок твору

це головні події твору

це послідовність подій у літературному творі

перекладали казки

друкували казки народів світу

збирали німецькі народні казки

самі писали літературні казки