Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою «Слухаємо голоси природи».

пейзаж

портрет

колорит

рослина

долина

тварина

дитина

вогонь

троянда

тюльпан

оповідання

вірш

повість

вожак

вовк

звір

був дуже голодним

довго шукав Бланку і втратив пильність

 тікав від погоні людей

 Сумуючи за своєю подругою, скрізь розшукував її, втратив обережність і також попався у капкани.

нападати на людину

ласувати лише найніжнішою частиною вбитої ними тварини.

їсти тварину, яку вбив скотар

загризати овець задля розваги

вчений і художник-анімаліст;

письменник і художник-анімаліст

учений і письменник

Німеччині

Англії

Америці

Шотландії

показ краси нічних гір

людина має жити в гармонії з природою

людина повинна більше мандрувати

вітерець, супокій

пташиний грай, не чути шуму бору

вершини, нічна імла, бір

Висловлення почуття любові до отчого дому (або до того місця, де знаходиться дорога серцю ліричного героя людина)

Усе вище перераховане

 Прагнення ліричного героя жити в гармонії з природою, досягнути ідеалу.

Уславлення краси весняної природи, її пробудження