- Економічний
- Фінансовий
- Соціальний
- Політичний
Добробут особистий суспільний
Робота з учнями результати зберігаються
Режими пройти самостійно — результати не зберігаються
12 запитань
Самозарадна людина:
Відповідає за свої фінансові рішення й фінансові ресурси
Не планує своїх фінансових витрат
Усвідомлює важливість розумного використання грошей
Відповідає за кошти, які є в людини готівкою та на банківських рахунках
Планує свої заощадження
Не розрізняє потреби та бажання
Які дії допоможуть підлітку підтримувати власний добробут під час напруженого навчального тижня?
- Планувати час для навчання, відпочинку й сну
- Відмовитися від сну, щоб виконати всі справи
- Робити короткі перерви під час тривалої роботи
- Ігнорувати втому та погіршення самопочуття
Які приклади свідчать про внесок людини в добробут шкільної спільноти?
- Дотримуватися спільних правил безпеки
- Поширювати неперевірені чутки про однокласників
- Допомагати підтримувати чистоту в класі
- Виключати з групової роботи тих, хто має іншу думку
У класі новий учень, який поки що нікого не знає. Які дії допоможуть йому відчути себе частиною спільноти?
- Запросити його долучитися до групового завдання
- Звертатися до нього лише тоді, коли потрібна допомога
- Поцікавитися його думкою та вислухати відповідь
- Жартувати з його помилок перед класом
Які ознаки допомагають розпізнати доброзичливе й безпечне спілкування в групі?
- Учасники поважають особисті межі одне одного
- Кожен може висловитися без страху приниження
- Незгоду завжди припиняють погрозами
- Особисту інформацію поширюють без дозволу
Під час обговорення учні не погоджуються щодо спільного рішення. Які кроки сприятимуть конструктивному розв’язанню ситуації?
- Вислухати аргументи кожного учасника
- Обрати рішення, яке враховує потреби групи
- Перебивати тих, чия думка не збігається з більшістю
- Поширити суперечку в мережі, щоб принизити опонентів
Які рішення відповідально використовують спільні ресурси школи?
- Дбайливо користуватися книжками та обладнанням
- Залишати після себе сміття, бо прибирання — не моя справа
- Повідомляти відповідальних дорослих про поламане обладнання
- Забирати спільні матеріали для особистого користування без дозволу
Підліток засмучений через невдачу й відчуває, що не справляється сам. Які дії можуть бути корисними?
- Поговорити з людиною, якій він довіряє
- Зробити вигляд, що проблеми не існує, і не звертатися по допомогу
- Обговорити можливі кроки для розв’язання проблеми
- Звинувачувати себе, не з’ясовуючи причин невдачі
Які приклади показують, що громадяни можуть брати участь у поліпшенні добробуту своєї громади?
- Долучитися до прибирання громадського простору
- Повідомити відповідні служби про небезпечну ділянку дороги
- Псувати майно, щоб привернути увагу до проблеми
- Ігнорувати правила безпеки під час громадського заходу
Які дії допомагають підтримувати добробут і здоров’я під час тривалого користування цифровими пристроями?
- Регулярно робити перерви й змінювати вид діяльності
- Користуватися пристроєм до пізньої ночі замість сну
- Дотримуватися зручної пози та достатнього освітлення
- Ігнорувати біль в очах і напруження в тілі
Які підходи допомагають зробити спільне рішення справедливим для учасників групи?
- З’ясувати, кого і як стосуватиметься рішення
- Надати можливість висловитися всім зацікавленим учасникам
- Враховувати лише думку найгучнішого учасника
- Не повідомляти групі про наслідки ухваленого рішення
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест