Опубліковано

Джим Гудзик і машиніст Лукас

Зарубіжна література 6 клас 15 запитань
Додано
21 березня 2025
Предмет
Зарубіжна література, 6 клас
Тест виконано
309 разів

Робота з учнями результати зберігаються

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 15 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Вгадай слово 2 слова Анаграма автору й сертифікованим Телевікторина 15 запитань Лови правильну 15 запитань Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 12 запитань Лабіринт 12 запитань
Роздрукувати: Тест Знайди пару Картки

15 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

Дитячі роки німецького письменника Міхаеля Енде припали на період

варіанти відповідей
  • Першої світової війни

  • Другої світової війни

  • Першої холодної війни

  • Другої холодної війни

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

Одного разу до країни прибув/прибула

варіанти відповідей
  • великий корабель з вітрилом

  • подарунок особисто для короля

  • посилка, підписана з помилками

  • новий комплект коліс для Емми

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

Прізвисько Ґудзик (Кнопка) у Джима з'явилось через...

варіанти відповідей
  • зібрану ним колекцію ґудзиків

  •   через те, що ґудзики в нього постійно губились

  •   через дірку на штанцях, яку закрили латкою з ґудзиком

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

Що повинен був зробити Лукас за вказівкою короля?

варіанти відповідей
  • залишити острів

  •   позбавитись Емми

  •   не спілкуватися з Джимом

  •   краще служити королю

5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

Коли Джим і Лукас залишили острів?

варіанти відповідей
  •  опівдні

  •   ввечері

  •   опівночі

  •   на світанку

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

Чому Джим теж покинув країну ?

варіанти відповідей
  • жим знайшов нових друзів

  • хотів знайти роботу

  • цінував дружбу з Лукасом

7 Запитання 7 Одна правильна відповідь

Джим Ґудзик і машиніст Лукас прибули до Драконового міста для того, щоб...

варіанти відповідей
  •  знайти собі новий дім

  •  перемогти всіх драконів

  •   звільнити принцесу Лі Ши та інших дітей

  •   провідати старих друзів

8 Запитання 8 Одна правильна відповідь

Чому діти не могли втекти від жорстокого поводження з ними вчительки-дракона?

варіанти відповідей
  • не знали дороги додому

  •   діти не мали грошей на дорогу

  • були прикуті до парт ланцюгами

  •  не було транспорту, щоб виїхати з Драконового міста

9 Запитання 9 Одна правильна відповідь

Де відбуваються основні події твору?

варіанти відповідей
  • У великому місті

  • На маленькому острові Усландія

  • У замку короля

10 Запитання 10 Одна правильна відповідь

1. Хто є головними героями твору?

варіанти відповідей
  • Король Альфонс і пан Ермель

  • Лукас і пані Ваас

  • Джим і поштар

  • Лукас і Джим

11 Запитання 11 Одна правильна відповідь

Хто виховував Джима Ґудзика?

варіанти відповідей
  • Лукас; 

  • Емма; 

  •  пані Штоцкер;

  • король.

12 Запитання 12 Кілька правильних відповідей

Хто така Емма? (оберіть кілька відповідей - 3)

варіанти відповідей
  • дружина машиніста Лукаса

  • металева паротяжиха

  • подруга Джима Ґудзика

  • королева країни Недогадії

  • подруга машиніста Лукаса

13 Запитання 13 Кілька правильних відповідей

Хто такий Джим? (Оберіть кілька відповідей - 5)

варіанти відповідей
  • хлопчик з поштової посилки

  • чорношкірий хлопчик

  • мав прізвисько "Ґудзик"

  • не дуже любив розмовляти

  • завжди допомогав королю

  • найкращий друг машиніста Лукаса

  • не вміє писати і читати

14 Запитання 14 Одна правильна відповідь

У яке нове місто потрапили герої роману?

варіанти відповідей
  • Драконове місто

  • місто Гірське

  • місто Шкільне

  • Водяне місто

15 Запитання 15 Одна правильна відповідь

Що такого незвичайного побачили головні герої у новому місті?

варіанти відповідей
  • магазин

  • зоопарк

  • школу

  • супермаркет

  • театр

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Корекційна робота з дітьми з ООП: структурні складові та їх практична реалізація