Підсумковий тест із теми "Нові тенденції у драматургії кінця ХІХ - початку ХХ ст. ("Стара" і "нова драма". Г. Ібсен "Ляльковий дім". Б.Шоу "Пігмаліон")

соціально-психологічна драма;

п'єса-дискусія;

сатирична комедія

актриса Елеонора Дузе;

одна з приятельок Ібсена;

письменниця Лаура Кілер.

урятувати батька;

мати привабливий вигляд та красивий одяг;

урятувати чоловіка.

отримав листа від Крогстада;

дізнався про кохання Ранка до Нори;

дістав підвищення по службі

Хельмера;

Фру Лінне;

Крогстада

імбирне печиво;

мигдалеве печиво;

кава та шоколад.

мама Хельмера;

дружина Крогстада;

подруга дитинства Нори.

звільнити Крогстада;

"Побачиш, я така людина, яка все може взяти на себе"

"Я простив тобі."

перед Різдвом;

перед Новим роком;

перед Великоднем.

що Нора їй більше не подруга;

що Норі краще самій зізнатися чоловікові;

що кохає Крогстада.

Фру Лінне до Крогстада;

Нора до Ранка

Нора до Торвальда.

Нора йде від чоловіка та забирає усіх трьох дітей.

Нора йде від чоловіка і залишає йому на виховання дітей.

Нора, зібравши речі, йде від чоловіка

англійцем

французом

ірландцем

шотландцем

G.B.S. (Джордж Бернард Шоу)

Цезар

Учень диявола

містер Уоррен

«Пігмаліон»

«П*єси для пуритан»  

«П*єси приємні»    

 «П*єси неприємні»

1911

1934

1914

1912

трагікомедія

лірична комедія

роман

поема

 Орфей і Еврідіка

  Пігмаліон і Галатея

Деметра і Персефона

Дедал та Ікар

 банкіром

лікарем

 спеціаліст із фонетики

 клерком

Професор Хіггінс з полковником Пікерінгом  

 Професор Хіггінс з Елізою 

Еліза і пані Хіггінс

Полковник Пікерінг з пані Хіггінс

 вуглярем, став графом

 селянином, став буржуа.        

 був професором, став смітярем

сміттярем, став буржуа

1827-1841

 1788-1824

 1828-1906

 1814-1841

Англійської

Норвезької

Французької

Німецької

8

10

2

30

Гобсек

Г. Ібсен

Б. Шоу

Торвальд

Г. Ібсен

Б. Шоу

Д. Дулітл

Р. Візлі

14-15 століття;

 15-16 століття;

 18-19 століття

19-20 ст.

17-18 ст.

19-21 ст.

 творець «драми подій»;

 творець «драми законів»;

 творець «драми ідей»;

чіткий розподіл героїв на позитивних та негативних, головних та другорядних;

немає чіткого розподілу героїв на позитивних та негативних, головних та другорядних

не розв'язується

вирішується в процесі п'єси

відхід від традиційної схеми

 традиційна композиція

 на сцені малопомітна, виражена в стислих ремарках

підсилюється роль ремарки та збільшується її обсяг, автор часто учасник дії

 у фіналі – розв’язка конфлікту

 часто відкритий фінал

Так

Ні