Гіпертонія 4
Укажите наиболее частые причины развития инфаркта миокарда:
Назовите стадии течения инфаркта миокарда:
Дайте макроскопическую характеристику изменений сердца при остром инфаркте миокарда:
Назовите вид инфаркта миокарда в зависимости от локализации очага некроза:
Дайте определение инфаркта миокарда:
Укажите время возникновения некротической стадии инфаркта миокарда от момента первых признаков ишемии:
Морфологическая характеристика трансмурального инфаркта миокарда:
Укажите смертельные осложнения острого инфаркта миокарда:
Укажите причины смерти при острой ИБС:
Укажите благоприятный исход инфаркта миокарда:
Укажите изменения в кардиомиоцитах при острой очаговой ишемической дистрофии миокарда:
Дайте определение понятия острая аневризма сердца:
Морфологическая характеристика острой аневризмы сердца:
Укажите осложнения, которые могут развиться у больного острой аневризмой сердца:
Укажите смертельное осложнение при инфаркте миокарда:
Назовите осложнения инфаркта миокарда:
Укажите неблагоприятный исход инфаркта миокарда:
Назовите морфологическое изменение перикарда при острой аневризме сердца:
Укажите изменение коронарных артерий, на фоне которого часто развивается инфаркт миокарда:
Укажите возможные внесердечные осложнения, связанные с острой аневризмой сердца:
Укажите зоны инфаркта миокарда, определяемые при микроскопическом исследовании:
Укажите патологический процесс, который можно обнаружить в органах, как выражение острой сердечной недостаточности при инфаркте миокарда:
Укажите макроскопические изменения в коронарных артериях, которые можно обнаружить у больных ИБС:
Укажите сроки от момента возникновения приступа ишемии, после которых возникает острая очаговая ишемическая дистрофия миокарда:
Назовите реактив, с помощью которого можно на вскрытии диагностировать очаговую острую ишемическую дистрофию миокарда:
Характеристика результатов пробы с теллуритом калия:
Укажите гистохимическую реакцию, которая позволяет выявить очаговую ишемическую дистрофию миокарда, и результаты реакции:
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
