"На ньому(ній) був овечий монгольський кожух, обернений пелехами наверх, а на голові бобровий ковпак" це опис:
Тугара Вовка
Максима Беркута
Тухольського молодця
Мирослави
"На ньому(ній) був овечий монгольський кожух, обернений пелехами наверх, а на голові бобровий ковпак" це опис:
Тугара Вовка
Максима Беркута
Тухольського молодця
Мирослави
"Що ви, мужі чи коти, що так боїтеся тих кількох крапель води?" це репліка:
Тугара Вовка
Захара Беркута
Тухольців
Бурунди бегадира
Мирослави
Максима Беркута
Виберіть архаїзми
Смерд, селяни, губи
Хоругва, прапор, боярин
Князь, боярин, десятина
Ратище, уста, смерд
Куди тухольці покликали боярина Тугара Вовка?
а) на громадський суд
б) до себе на гостини
в) на полювання
г) на громадську раду
Тугар Вовк — це:
а) сільський староста
б) боярин;
в) воєвода.
г) старшина
Максим, вперше побачивши Мирославу, назвав її:
а) лісовою красунею;
б) дивною дівчиною;
в) смарагдовим чудом
г) лебідкою
Пізнайте героя за його портретом: «Плечистий, підсадкуватий, з грубими обрисами лиця і грубим, чорним волоссям»:
а) Закличник
б) Максим Беркут
в)Тугар Вовк
г)Захар Беркут
Події у повісті І. Франка відбуваються:
а) в Карпатах;
б) на Волині
в) на Херсонщині.
г) на Буковині
Продовжіть речення.
За жанром "Захар Беркут" І.Франка - це...
історичне оповідання
пригодницький роман
історична повість
психологічна новела
Оберіть правильний варіант, щоб доповнити підзаголовок твору "Образ громадського життя Карпатської Русі в ... столітті".
XI
XII
XIIІ
XIV
"…сивий... найстарший віком у цілій тухольській громаді. Батько вісьмох синів… Високий ростом, поважний поставою, строгий лицем, багатий досвідом життя й знанням людей та обставин, Він був правдивим образом тих давніх патріархів, батьків і провідників цілого народу, про яких говорять нам тисячолітні пісні та перекази, ... він був іще сильний і кремезний. " Це...
Захар Беркут
Тугар Вовк
Цар Велетнів
Митька Вояка
"А сонце сміялося! Ясним, гарячим промінням воно блискотіло в калюжах крові, цілувало посинілі уста і глибокі рани... І таким самим ясним, гарячим промінням воно обливало зелений ліс, і чудові запахущі цвіти, і високі полонини, що купалися в чистім лазуровім ефірі. Сонце сміялося і своїм божеським, безучасним усміхом ще дужче ранило роздерту Максимову душу."
В уривку використано усі художні засоби, ОКРІМ
Метафори
Персоніфікації
Епітетів
Порівняння
Який головний життєвий принцип Захара Беркута?
«Життя лиш доти має вартість, доки чоловік може помагати іншим»
«Життя – дорога річ, і за ніякі скарби його не купиш»
«Радше дати порубати себе на кусні, аніж опинитися в неволі»
"...усюди був однаковий, спокійний, свобідний у рухах і словах, мов рівний серед рівних...Боярська служба...поважала... за його звичайність і розсудливість" - це портретна характеристика героя твору "Захар Беркут":
Бурунди
Захара
Максима
Пети
Повісті «Захар Беркут» властиві всі ознаки, ОКРІМ
зображення побуту мешканців Центральної України
колоритних описів стародавніх звичаїв
мови оповіді, наближеної до мови зображуваної доби
зображення історичних подій
використання давніх географічних назв
1. З яким деревом І. Франко порівнює мужність Максима під час бою
сосною
дубом
кедром
2. Який художній прийом використано письменником у фразі: «...монголи пруться на них, мов хвилі повені
метафора
порівняння
епітет
3. Щоб забезпечити татарам вільний вихід із котловини, Т. Вовк вирішив
добитися згоди русичів
забрати Мирославу
проміняти його на полоненого Максима
4. Кому з героїв належить висловлювання: «Раз умирати кождому, але славно вмирати — се не кождому случається»?
Максиму
Захару Беркуту
громаді
5. Обов’язковою атрибутикою кожної громади була
хоругва
зброя
6. Через що тухольці вимушені були залишити своє поселення
бо підійшла велика вода
щоб здійснити план Максима
бо ворог підступав
7. Що наказав Бурунда своєму війську перед спочинком?
тікати
стратити Максима
підпалити село
10. Який художній засіб використав І. Франко у фразі: «Слова його, гарячі, могучі»?(
метафору
порівняння
епітет
11. Яким чином тухольці почали атаку на ворога?
кидали на них каміння
обвалом каміння з гір
стріляли з луків
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест