Інтегроване навчання

Горизантальні

Вертикальні

суміжні

несуміжні

інтегровані

неінтегровані

Повна

Часткова

Блокова

процес взаємодії двох або більше систем з метою створення нової, яка набуває нових властивостей завдяки зміні властивостей та зв’язків її елементів

це недоцільне об’єднання та координація дій різних частин багатьох систем

це процес взаємодії, об’єднання, взаємовпливу, взаємопроникнення, взаємозближення, відновлення єдності двох або більше систем, результатом якого є утворення нової цілісної, яка набуває нових властивостей та взаємозв’язків

це зв’язок, який проходить через наскрізні лінії програми всього навчального року

це зв’язок, який здійснюється тоді, коли інтегровані предмети вивчаються відірвано в часі (наприклад, впродовж тижня, місяця)

це зв’язок, який можна спостерігати, якщо інтегровані предмети вивчаються в близьких часових межах (впродовж одного заняття, одного дня)

більш чітке розуміння мети кожного предмету в різних контекстах

краще усвідомлення комплексного підходу, через який предмети, навички, ідеї та різні точки зору пов’язані з реальним світом

весь матеріал є в одному підручнику

більш глибоке розуміння будь-якої теми, завдяки її дослідженню через кілька точок зору

вдосконалення навичок системного мислення

вчитель одразу на одному уроці все пояснює, використовуючи лише одні відомості про явище

централізація

цивілізація

інтеграція

інтеграція понять

інтеграція тем в контексті одного предмета

інтеграція освітніх галузей

моделювання

інтеграція

компетентнісний підхід