Опубліковано

Історичні джерела з історії Стародавнього світу. Історична хронологія.

Всесвітня історія 6 клас 11 запитань
Додано
18 вересня 2025
Предмет
Всесвітня історія, 6 клас
Тест виконано
178 разів

Робота з учнями результати зберігаються

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 11 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Вгадай слово 1 слово Анаграма автору й сертифікованим Телевікторина 11 запитань Лови правильну 11 запитань Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 6 запитань Лабіринт 6 запитань
Роздрукувати: Тест Знайди пару Картки

11 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

Історичні джерела - це

варіанти відповідей
  • письмові документи, предмети, будівлі та інші пам’ятки, які відображають історичні події та явища і дають можливість досліджувати життя людей в минулому.

  • наука, що вивчає минуле за речовими історичними джерелами на підставі розкопок

  • предмети, виставлені для огляду в музеї чи на виставці

  • установа, де зберігаються пам’ятки старовини з різних галузей культури

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

Яке твердження буде правильним ?


варіанти відповідей
  • Джерела історичної інформаціїи- це термін, який має більш широкий зміст, ніж поняття "історичні джерела"

  • Поняття "історичні джерела" та "джерела історичної інформації" мають однаковий зміст та нічим не відрізняються

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

Стародавні споруди: фортечні мури,залишки жител чи укріплень, жертовники чи храми; давні мистецькі витвори: прикраси, скульптурні зображення, ікони, книжки; старовинні речі – зброя, монети, печатки, посуд, елементи оздоблення одягу, знаряддя праці - все це

варіанти відповідей
  • етнографічні джерела

  • усні джерела

  • речові джерела

  • писемні джерела

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

Писемним джерелом є...

варіанти відповідей
5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

До якого виду історичних джерел відносяться зображені пам'ятки



варіанти відповідей
  • усні

  • речові

  • писемні

  • етнографічні

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

Фольклор, народні пісні, історичні думи, перекази, легенди й міфи, народні прислів'я та приказки, казки - це

варіанти відповідей
  • етнографічні джерела

  • усні джерела

  • речові джерела

  • аудіовізуальні джерела

7 Запитання 7 Одна правильна відповідь

Геральдика, хронологія, археологія - це науки, які відносять до категорії:

варіанти відповідей
  • Самостійні науки

  • Спеціальні історичні дисципліни

8 Запитання 8 Одна правильна відповідь

Наука "історія" досліджує :

варіанти відповідей
  • історичний час

  • історичний простір

  • історичні події та явища

  • всі варіанти відповідей є правильними

9 Запитання 9 Одна правильна відповідь

До якого виду/видів історичних джерел може належати це зображення

варіанти відповідей
  • писемних

  • речових

  • може одночасно належати і до писемних і до речових історичних джерел

10 Запитання 10 Одна правильна відповідь

Якою буде правильна відповідь ?

Князь Володимир Великий ропочав процес запровадження християнства на теренах Руси - України у 988 році. Скільки років минуло з того часу ?

варіанти відповідей
  • 1037 років

  • 3013 років

11 Запитання 11 Одна правильна відповідь

Поясніть, чи правильно розв'язана історична задача

Давньоримський імператор Октавіан Август народився у 27 р. до н.е, а помер у 14 р.н.е. Скільки років прожив наймогутніший імператор Давнього Риму?

Відповідь : Октавіан Август прожив 40 років

варіанти відповідей
  • Задача розв'язана правильно, тому що подія відбулася на межі ер, а значить треба від загальної суми років відняти 1, бо "нульового року" не існує

  • Задача розв'язана неправильно, тому що подія відбулася на межі ер,а значить треба до загальної суми років додати 1

  • Задача розв'язана неправильно, тому що не треба ні додавати, ні віднімати 1

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Протидія булінгу та насильству в закладі освіти: законодавство та практична реалізація