Комплексна підсумкова робота (2 семестр). Взаємодія і синтез мистецтв. Сценічні та візуальні мистецтва.

ГР 1. Сприймання та аналіз мистецьких творів.

(Учень/учениця розрізняє види мистецтв, аналізує засоби виразності та синтез мистецтв).

1. Як називається поєднання різних видів мистецтв (музики, літератури, хореографії, живопису) в одному творі?

2. Визначте вид театру за описом:  «Вистава, у якій зміст передається за допомогою співу та гри симфонічного оркестру». 

3. Який танець пройшов шлях від селянського до «короля» бальних танців?

4. Визначте, про яке явище йдеться, коли музикант «бачить» звук у кольорі?

ГР 2. Практична діяльність (Творче самовираження)

(Учень/учениця демонструє знання термінології, складів колективів та особливостей художньої мови).

5. Встановіть відповідність між музичним колективом та його складом:

Біг-бенд 

6. Встановіть відповідність між музичним колективом та його складом:

Естрадно-симфонічний оркестр 

7. Встановіть відповідність між музичним колективом та його складом: Вокальний ансамбль 

8. Оберіть характерні риси Східного театру (наприклад, Пекінської опери)

9. Продовжте речення: «Наймолодшою музою називають мистецтво __________, де музика допомагає розкрити характер героїв та створює атмосферу кадру».

10. Назвіть електронний інструмент, який може імітувати звучання будь-якого інструмента або створювати космічні звуки

ГР 3. Пошукова діяльність та критичне мислення

(Учень/учениця виявляє зв’язок мистецтва з життям, технікою та медіа).

11. Яка роль музики в рекламі та на телебаченні?

12. Вертеп — це:

13. Чому карнавал (Венеціанський чи Бразильський) вважають прикладом синтезу мистецтв?

14. Творче завдання (коротко): Уявіть, що ви створюєте мультфільм про козаків. Яку музику ви б обрали для фону