Комплексна підсумкова робота за ІІ семестр (ГР 1, ГР 2, ГР 3)
До підручника О.В. Гісем, О.О. Мартинюк «Всесвітня історія. 7 клас».
Тест містить завдання за групами:
Група 1. Орієнтується в історичному часі та просторі, виявляє взаємозв’язки подій і явищ;
Група 2. Працює з інформацією історичного та суспільствознавчого змісту.
Група 3. Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію (так як це група результатів, яка передбачає висловлення власної точки зору, то абсолютно правильної відповіді бути не може і ці завдання потребують перевірки вручну)
Три основні стани, на які поділялося середньовічне суспільство Західної Європи у X—XIII ст.:
Як називали самоврядне середньовічне місто, що вибороло право мати власні органи влади, суд та податки?
Хто був автором праці «Сума богослів’я», яка об’єднала тогочасні уявлення про Бога й людину та стала офіційним вченням католицької церкви?
У якому році англійський король Джон Безземельний підписав «Велику хартію вольностей», що вперше закріпила окремі права людини?
Яка подія відбулася у 1095 році на церковному соборі в Клермоні після заклику Папи Римського Урбана II?
Впізнай історичну особу за описом:
Видав звід законів - Велику Ясу, реформував армію. Першим підкорив Північний Китай. Спустошив квітучі міста Середньої Азії. Під його керівництвом були швидко завойовані Іран і Закавказзя.
Який французький король вперше у 1302 році скликав Генеральні штати — станово-представницьку раду?
Як називали масштабну пандемію чуми, що охопила Європу в 1346—1353 роках і забрала третину її населення?
Хто очолив селянське повстання в Англії у 1381 році, спричинене введенням нових важких податків?
Яка героїня Столітньої війни допомогла коронувати дофіна Шарля VII у Реймсі та стала символом визволення Франції?
Конфлікт між якими родинами в Англії дістав назву «Війна троянд» (1455—1485 рр.)?
Хто близько 1445 року винайшов європейський спосіб книгодрукування за допомогою металевих літер?
Як називався процес відвоювання християнами територій Піренейського півострова, захоплених арабами (маврами)?
Як називався період міжусобних війн у Золотій Орді (1359—1381 рр.), що спричинив її занепад?
Яка китайська династія правила країною у 1368—1644 роках після вигнання монголів та збудувала «Заборонене місто» в Пекіні?
Яку назву мала епоха в історії культури Європи (XIV—XVI ст.), що ґрунтувалася на ідеалах людяності та орієнтувалася на античну спадщину?
Архітектурний стиль, для якого характерні арки із загостреним верхом, вітражі та високі шпилі
Ви — візантійський чиновник у 1071 році після поразки під Манцикертом. Імперія в кризі: на кордонах турки-сельджуки, а всередині країни знать бореться за владу, виснажуючи ресурси держави. До Вас звернулися представники різних аристократичних родів із закликом підтримати черговий заколот проти чинного імператора в обмін на привілеї.
Як Ви вчините, щоб діяти в інтересах держави?
Середина XIV століття. Європою шириться епідемія чуми («Чорна смерть»). У Вашому місті зростає паніка. Натовп розлючених городян шукає винних і збирається влаштувати погром у кварталі, де живуть представники іншої релігійної громади (наприклад, євреї), звинувачуючи їх в «отруєнні колодязів».
Якою буде Ваша громадянська реакція на ці заклики, враховуючи принципи гуманності та тогочасні настанови церкви проти насильства?
Ви — чеський шляхтич у 1430-х роках, представник поміркованих гуситів («чашників»). Країна виснажена багаторічними війнами. Католицька церква пропонує угоду: визнати певні релігійні права чехів (причастя двома способами) в обмін на припинення війни та повернення до складу Священної Римської імперії.
Яку позицію Ви оберете під час зборів сейму, щоб забезпечити стабільний розвиток Вашого народу?
Ви — мешканець Константинополя у травні 1453 року. Місто перебуває в облозі військ султана Мехмеда II. Стіни, які століттями вважалися неприступними, руйнуються під ударами нової потужної артилерії османів. Усередині міста бракує продовольства, а допомога від європейських християнських держав так і не надійшла у повному обсязі. Частина містян закликає битися до останнього, інша частина — шукати шляхів переговорів, щоб зберегти життя цивільних та пам'ятки культури.
Як Ви діятимете, щоб запобігти падінню міста у цей критичний момент?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
