Контрольна робота №2. "Мудрість байки"

а) новела

б) байка

в) повість

а) на початку твору

б) у середині твору

г) наприкінці твору

а) у віршованій формі

б) у прозовій формі

в) у формі п’єс

а) гіпербола

б) алегорія

в) езопова мова

а) інакомовлення, натяк;

б) повчальний висновок байки;

в) покарання

а) передавати знання;

б) виправляти вади, повчати;

в) розважати.  

а) трикратний повтор;

б) мораль;

в) зачин «Жили-були…»  

а) жорстокість      

б) хитрість         

в) недисциплінованість

а) Бабрій      

б) Езоп          

в) Іван Крилов

а) Вовка          

б) Ягня                 

в) Струмок

А) «Вовк і Ягня»                                  

 Б) «Крук і Лисиця»

В) «Лисиця і виноград»                            

  Г) «Бабка та Муравель»

наявність фантастичних предметів

висновок-повчання.

езопова мова

інакомовлення

великий обсяг

герої-боги.

а) розумніший

б) має перевагу у фізичній силі

в) обурений поведінкою іншого

А) оповідання .

 Б) експозиція 

  В) мораль.

 А) римлянина Федра,

 Б) грека Езопа, 

  В) росіянина І.Крилова.

А) "Мурашка і Цикада"

Б) "Крук і Лисиця"

В) "Вовк і Ягня"

Г) "Лисиця і виноград"

А) "В історії є прикладів чимало..."

Б) "Розповім вам байку, з котрої пізнаєте, що хто сильніший, того правда і воля на світі"

В) "Написано цю байку про людей, які

Облудою невинних прагнуть знищити"

Г) "А більший меншого кусає та ще й б'є —

Затим що сила є..."

а) Сатира, персоніфікація, алегорія, езопова мова;

б) гумор, триразові повтори, гіперболізація;

в) багатоепізодність сюжету, елементи фантастики, образність

мови

а) Мораль - на початку байки;

б) мораль розбита на дві частини;

в) мораль в кінці байки.

А) Лафонтен    

    Б) Крилов  

    В) Пушкін    

  Г) Глібов