Контрольна робота за темою «Про минулі часи. Творчість А.Чайковського, М. Стельмаха»

початкова частина твору, у якій довідуємося де? коли? з ким? трапляються події;

будова твору, особливості розташування частин у творі;

момент у творі, після якого стає цікаво, що ж буде далі

завершальна частина твору, яка являє собою короткий опис подальшої долі дійових осіб.

розповідь про одну чи кілька подій у житті людини

опис життя якого-небудь  персонажа

розповідь про життя певного персонажа протягом тривалого часу

твір, головним героєм якого є сам автор

тому що брат у всьому наслідував вчинки та дії сестри

тому що головний герой вирушив до татар, щоб визволити з неволі сестру

тому що брат наслідував вчинки сестри

тому що брат бажав сестрі щастя і хотів видати заміж за татарського вельможу

«…що розумів, як до нього говорили, і знав де що відповісти.»

«… що давав себе без опору в’язати.»

«…що не було між ними ні одного, який би не був на Січі між низовим товариством.»

« …що одне без одного жити не могло…»

поневолення брата та сестри Ганнусі;

Павлусь вирушає на пошуки сестри;

Харциз Карим продає хлопця татарському купцеві Сулейману-ефенді;

Павлусь – слуга Мустафи-ефенді;

Повернення з сестрою в Україну.

синові Ярославу;

Своїм батькам;

своєму діду Дем'яну;

рідному селу Дяківці

розповідь від першої особи

автобіографічність;

символічний образ гусей-лебедів;

зв′язок з історією рідного краю;

"П'ятнадцятирічний капітан" ;

"Пригоди Робінзона Крузо";

"Пригоди Тома Сойєра";

"Мандрівки Гулівера".

він поїв усе насіння

насіння за зиму зіпсувалося

 мати не дала насіння

віддав насіння хлопчику з голодного краю

почала гримати, гніватись, сваритися;

сказала: «Та й добре, синку, що дав»;

засмутилася;

поскаржилася дідові Дем'яну

хати

насіння

чоботи

книги

щасливе дитинство;

плинність людського життя;

чистоту й відродження;

дружбу й кохання.