1. Укажіть автора повісті "В бур'янах":
А. Т. Шевченко
Б. Є. Гуцало
В. П. Тичина
Г. С. Васильченко
1. Укажіть автора повісті "В бур'янах":
А. Т. Шевченко
Б. Є. Гуцало
В. П. Тичина
Г. С. Васильченко
2. Яка подія сталася темної ночі в хаті Григорія Шевченко, про яку розповідається на початку повісті С. Васильченка "В бур'янах":
А. померла дружина Григорія
Б. побили Катерину
В. відбулася сварка
Г. народився Тарас
3. Ким, за словами баби-повитухи, Тарас мав стати в майбутньому (повість «В бур’янах»)?
А. паном
Б. царем
В. поетом
Г. великою людиною, що буде змагатися з панами та царями
4. Хто бавився з маленьким Тарасом більше за інших (повість «В бур’янах»)?
А. батько
Б. сестра Катерина
В. мати
Г. сусідська бабуся Ярина
5. Хто привіз Тараса до батьків, коли він заблукав (повість «В бур’янах»)?
А. жандарми
Б. женці
В. чумаки
Г. сусіди
6. З яким віршем Тараса Шевченка співзвучна повість С. Васильченка "В бур'янах"?
А. "Садок вишневий коло хати"
Б. "Блакить мою душу овіяла"
В. "Гаї шумлять"
Г. "За сонцем хмаронька пливе"
7. З якого твору Т. Г. Шевченка ці рядки?
І сонце спатоньки лягає
І синє море: покриває
Рожевою пеленою,
Мов мати дитину.
А. «Садок вишневий коло хати»
Б. «За сонцем хмаронька пливе»
В. «Думка»
Г. «Мені тринадцятий минало»
8. Який художній засіб використовує Т. Г. Шевченко в даному уривку?
За сонцем хмаронька пливе,
Червоні поли розстиляє
І сонце спатоньки зове
А. метафора
Б. епітет
В. персоніфікація
Г. антитеза
9. У якій поезії Т. Шевченка розповідається про затишний вечір селянської родини?
А. "Садок вишневий коло хати"
Б. "За сонцем хмаронька встає"
В. "Блакить мою душу овіяла"
Г. "Лось"
10. З якого твору Т. Г. Шевченка ці рядки?
Поклала мати коло хати
маленьких діточок своїх;
Сама заснула коло їх.
А. «Садок вишневий коло хати»
Б. «За сонцем хмаронька пливе»
В. «Думка»
Г. «Не бував ти у наших краях!»
11. Який вірш П. Тичини є поетичним звертання до уявного співбесідника?
А. «Гаї шумлять…»
Б. «Блакить мою душу обвіяла…»
В. «Не бував ти у наших краях!»
Г. «Осінь»
12. Який художній засіб використовує П. Тичина в даному уривку?
Блакить мою душу обвіяла
Душа моя сонця намріяла…
А. Персоніфікацію
Б. Епітет
В. Метафору
Г. Антитезу
13. Про любов народу до пісні говорилося у вірші П. Тичини:
А. «Гаї шумлять»
Б. «Не бував ти у наших краях»
В. «Блакить мою душу обвіяла»
Г. «Садок вишневий коло хати»
14. Провідним мотивом поезії П. Тичини "Не бував ти у наших краях" є:
А. милосердя до нужденних
Б. почуття патріотизму, гордості за Батьківщину
В. нещасливого кохання
Г. допомоги природі
15. Укажіть, який художній засіб використав П. Тичина у рядках: "купаючи мене, мов ластівку", "мов золото-поколото",ріка, як музика":
А. епітет
Б. персоніфікацію
В. порівняння
Г. повтор
16. Про який твір йде мова?
"Твір літератури, у якому життя зображено через почуття і переживання персонажів; вирізняється своєю емоційністю".
А. драматичний
Б. ліричний
В. епічний
Г. патріотичний
17. Укажіть жанр твору Євгена Гуцало "Лось":
А. вірш
Б. повість
В. оповідання
Г. роман
18. Яка біда трапилася з лосем?
А. зламав ногу
Б. провалився на річці під лід
В. поранився
Г. загубився
19. Темою оповідання Є. Гуцало "Лось" є:
А. зображення життя лосів у дикій природі
Б. зображення протистояння добра і зла, порятунку лося хлопчиками
В. змалювання життя лося в заповіднику
Г. розповідь про дитинство лося
20. Кому належить цей опис зовнішності:
"Кругленький, як підпалок, з підпалкуватим, добре випеченим обличчям, у розтоптаних, з довгими халявами чоботях, у яких він тонув мало не по пояс..."
А. Старшому братові
Б. Меншому братові
В. Дядьку Шпичаку
Г. Ліснику
21. Куди хлопці поспішали, щоб розповісти про вбивство лося?
А. До поліції
Б. Додому
В. До заповідника
Г. До дільничного
22. Уособленням добра в оповіданні Є.Гуцала "Лось" є образ
А. дядька Шпичака
Б. батька дітей
В. дітей
Г. річки
23. Уособленням зла в оповіданні Є. Гуцала "Лось" є образ
А. старшого брата
Б. меншого брата
В. дядька Шпичака
Г. лося
24. Ліричним є твір
А. "В бур`янах" С. Васильченко
Б. "За сонцем хмаронька пливе..." Т. Шевченко
В. "Лось" Є. Гуцало
Г. "Микита Кожум`яка" О. Олесь
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест