Контрольна робота. Антиутопія у світовій літературі. Проблема війни і миру в літературі XX ст.

Епітет

Психологізм

Алегорія

Гіпербола

У руйнуванні сценічної ілюзії, щоб глядач не співчував, а аналізував

У створенні атмосфери повної ізоляції героїв

У відмові від декорацій на сцені

У використанні іноземних мов під час вистави

«Чорне молоко світання»

«Залізний кнур»

«Могила в повітрі»

«Золота коса Маргарити»

Ворон Мойсей

Кабан Наполеон

Осел Бенджамін

Кінь Боксер  

Стати відомою маркітанткою

Знайти чоловіка серед офіцерів

Допомогти армії перемогти

Зберегти життя дітей і нажитися на війні

Автор забув повний текст епітафії

Щоб підкреслити абсурдність виховання молоді на ідеалах мертвої героїки

Це був технічний напис на дошці, який не вмістився

Щоб показати забудькуватість героя через поранення

Принцип сонатної форми

Принцип народної пісні

Принцип імітації та багатоголосся 

Принцип варіацій

«Усі тварини рівні, але деякі рівніші за інших»

«Тварина не має вбивати іншу тварину без причини»

«Жодна тварина не повинна носити одяг»

.«Чотири ноги – добре, дві ноги – краще»

Жодного з них не стратили

Швейцеркаса

Катрін

Ейліфа

Легке поранення в плече

Втратив зір

Втратив обидві руки і праву ногу

Контузія без фізичних ушкоджень

Марія

Суламіф

Єлена

Анна

мають прямий зв'язок із покійним Старим Майором

є «розумовою елітою» і дбають про добробут усіх

найбільше працюють фізично

є священними тваринами

Вбила ворожого полковника

Викрала запаси їжі для родини

Втекла із солдатом

Била в барабан, щоб попередити жителів про небезпеку

Вона не дала їй освіти

Вона не вберегла її красу та можливість мати сім'ю через свою жадобу до торгівлі

Вона змушувала її бити в барабан

Вона віддала її в служниці офіцеру

Антисвіт, де життя перетворюється на щоденне помирання

Спеціальний напій для виконання ритуалів

Отруту, яку давали в'язням

Брудну воду в концтаборі

Анімалізм (Тваринізм)

Колективізм

Свинізм

Фермеризм

Бо молоко було символом нацистської партії

Бо молока в лікарні не було через дефіцит

Бо це підкреслює, що на смерть відправили дитину, яка ще не встигла вирости

Бо він хотів перевірити доброту санітарів

Вони потрібні, щоб актори могли відпочити

Вони служать для розваги глядача між актами

Вони замінюють собою діалоги героїв

Вони коментують дію та розкривають справжні думки героїв або автора

Його ім'я було заборонено згадувати

Його вигнали разом із людьми

Його череп було викопано і виставлено для поклоніння як реліквію

Він став наступним лідером колгоспу

Маргарита у своєму листі

Голос оповідача

Майстер із Німеччини 

Один із музикантів-євреїв

Щоб врятувати себе та доньку від розправи

Вона його не впізнала через поранення

Їй було байдуже

Вона була на нього ображена

Суламіф

Майстер із Німеччини 

Маргарита

Музиканти

Його розстріляли за те, що він вкрав худобу у селян

Він зник безвісти

Він став генералом

Він одружився і покинув військо

Кобила Моллі

Кінь Боксер

Кішка

Осел Бенджамін

радісний настрій перемоги

відсутність будь-якої структури

швидкий ритм вірша

поєднання непоєднуваного: високого мистецтва та масового вбивства

Заховала в землю

Продавала його дорожче, ризикуючи життям

Роздала солдатам безкоштовно

Викинула його, щоб легше було втекти

Мир

Гроші

Свобода

Товариш

Вони були перефарбовані

Його свідомість відмовлялася приймати жахливу реальність повернення як каліки

Він ніколи не любив школу

Він забув усе через поранення

що на фермі настав золотий вік

що люди і тварини нарешті помирилися

повне переродження нової влади на ту саму тиранію, проти якої боролися

що тварини навчилися гарних манер

Робить глядача спостерігачем, але пробуджує його активність

Переживання

Примушує глядача приймати рішення

Глядач вивчає

Аргументація

Глядач співпереживає

Ерік Артур Блер

Анрі Марі Бейль

Семюель Клеменс

Вільгельм Костровицький

Голос шкільного сторожа

Специфічний запах кабінету хімії

Власний недописаний напис на дошці

Портрет Фрідріха Великого