Контрольна робота. «Інформація. Текст»

А характеристика предмета, особи чи явища за найістотнішими ознаками.

Б твердження, яке базується на певному погляді.

В деякі відомості про об'єкти і явища навколишнього світу, які ми отримуємо за допомогою органів чуття, зору, слуху, нюху, смаку й дотику.

Г загалом зв'язана і повністю послідовна сукупність знаків. 

А візуальні

Б діалогічні

В аудіальні

Г паперові

Д цифрові

А текстова

Б графічна

В числова

Г звукова

Д кліпова

А протиріччя

Б контроверза

В злагодженість

Г неузгодженість

Д розбіжність

А ТАК

Б НІ

А ТАК

Б НІ

А факт

Б судження

А "Пригоди Аліси в країні див" є найцікавішою книгою для підлітків.

Б Ківі в міру калорійне: у 100 г м’якоті міститься 50 ккал. Один невеликий плід важить близько 50 г, а середнє стигле ківі – 80 г. Відповідно, в одному фрукті 25-40 ккал.

В В 1 груші міститься: 1 г – білка; 27 г – вуглеводів; 6 г – клітковини; 12% – добової потреби організму вітаміну С; 16% – міді; 6% – вітаміну К; 4% – калію.

Г На початку 30-их років ХХ століття книги Остапа Вишні продавались мільйонними накладами, тому  його називали "Королем українського тиражу."

А тема тексту.

Б мікротема тексту.

В ключові слова.

Г основна думка тексту.

А переказу.

Б тез.

В першоджерела.

Г конспекту.

Д плану.

А заголовок на зразок: "сенсація", "читати всім".

Б текст містить посилання на перевірені, відомі джерела.

В у тексті використовуються емоційні слова типу: "неймовірно", "шокуюче".

Г у тексті наявний тиск на почуття читачів або слухачів, наприклад, "Це такий сором! Як ви могли це пропустити!"

А розповіддю.

Б міркуванням

В описом

А те, що зображено, відтворено в тексті.

Б авторський намір: з якою метою це зображено.

В те, до чого закликає автор, чого навчає, що стверджує.

Г те питання, що цікавить автора / авторку, спонукає до роздумів, міркувань.

А 2

Б 3

В 1

А заголовку.

Б інформації про подію.

В опису предмета / особи.

Г інформації про дату, час, місце події.

Д інформації про те, від чийого імені написано оголошення.

А походження села Тернівка.

Б дитячі мрії Павла.

В опис осіннього лісу.

Г опис ожини.

А Павло легко вистрибнув із кабіни й вільно побіг убік,одразу знайшовши ледве помітну в сутінках стежину, що вела до лісу.

Б Гуде ліс, сухо подзвонюють мідним листом дуби, співають сосни у високості, під ногами вислизають тугі, мов литі, жолуді. 

В Все те минуло, як перші дитячі мрії, але зосталося в пам’яті на все життя.

Г  Скільки вилазив малий Пашка за тією ожиною по ровах і проваллях, скільки лайки й стусанів мав від матері за порвані штани й пізнє вертання з лісу. 

А Павло, ліс, рів, терен, ожина, пам'ять.

Б Пашка, кабіна, Тернівка, стусани, штани, дитинство.

В Вистрибнув, побіг, гуде, гойдає, поблискує, вилазив.

Г Мідний, тугі, пріле, колючі, порвані, дитячі.

А два

Б п'ять

В чотири

Г три

А Павло легко вистрибнув із кабіни й вільно побіг убік, одразу знайшовши ледве помітну в сутінках стежину, що вела до лісу.

Б Може, від того й назви: Тернавка, Тернова. 

В Поміж терном, на видноті, гойдає колючими батогами шипшина, красується червоними твердими ягодами.

Г  Скільки вилазив малий Пашка за тією ожиною по ровах і проваллях, скільки лайки й стусанів мав від матері за порвані штани й пізнє вертання з лісу. 

А Павло поспішає до лісу знайомою стежиною.

Б Опис осіннього лісу.

В Сила терну в лісі.

Г Стосунки між Павлом та його матір'ю.

Д Згадки Павла про дитячі пригоди в лісі.

А Гуде ліс, сухо подзвонюють мідним листом дуби, співають сосни у високості, під ногами вислизають тугі, мов литі, жолуді.

Б У рову аж чорно від тернових ягід на колючих і густих кущах. 

В Коли терен зацвітає весною, то весь рів і лісові кущі по горбах наче обсипані снігом. 

Г По землі, в ровах і ямах, повзе ожина, тьмяно поблискує чорною ягідкою-намистинкою, наче оком у перепілки.

А 1- означення, 2 - присудок, 3 - обставина, 4 - обставина, 5 - підмет.

Б 1 - обставина, 2 - присудок, 3 - означення, 4 - підмет, 5 - додаток.

В 1 - означення, 2 - присудок, 3 - додаток, 4 - додаток, 5 - додаток.

Г 1 - обставина, 2 - присудок, 3 - означення, 4 - додаток, 5 - підмет.

А 1 - прикметник, 2 - іменник, 3 - іменник, 4 - прикметник, 5 - дієслово.

Б 1 - числівник, 2 - прикметник, 3 - іменник, 4 - займенник, 5 - дієслово.

В 1 - займенник, 2 - прикметник, 3 - іменник, 4 - займенник, 5 - іменник.

Г 1 - числівник, 2 - прикметник, 3 - іменник, 4 - прикметник, 5 - іменник.