Контрольна робота. Людина та пошуки сенсу існування в прозі другої половини ХХ ст. Література другої половини ХХ - початку ХХІ ст..Сучасна література в юнацькому читанні.

 умовність образів і колажність

  дотримання канонів та єдності часу

  поліфонізм та інтертекстуальність

  міфологізм і синкретизм стилів та форм

  традиційність образів

 людина, що перебуває на перехресті різних часів та епох

  людина, яка бореться за свої ідеали

  людина,яка втратила духовні орієнтири

 людина, яка є емоційно вразливою

 людина, яка вірна традиціям своєї епохи

 конформізм, недекларована демократичність, заперечення попереднього

  традіційність, образність, метафоричність мовлення

  вторинність як позиція, комерційний успіх, відсутність пафосу

  класичність структур, єдність часу, місця та дії у творах

  антиутопічність, відмова від попередньої культурної парадигми

 результат експериментів сучасних письменників

продукт кризи буття, що позначилась на його внутрішньому світі

компіляція фантастичних образів

продукт технократної политики фантастичних творів

символ безкінечних проблем

  символ мудрості

  символ застиглого часу

  символ честі героя

 бо повільно зближуються з новими людьми

  бо ховаються від кохання до себе

  бо живуть, заглибившись у свої проблеми

  бо мовчазні у своїх бажаннях до Бога

 Розповідає, що вона нащадок фараона

  Краде речі та комусь підсовує

  Видає себе за мешканку Єгипта

  Перевтілюється у фараона та блукає вночі

 Клеопатри

  Хатшепсут

  Хеопси

  королеви Вікторії

на витончене естетичне сприйняття, на інтелектуально освіченого читача, що вимагає значної обізнаності з надбаннями світової культури.

  на середньостатистичного читача, що не вимагає значної обізнаності з надбаннями світової культури.

  на тонкого лірика, який потребує емоційного твору з позитивним фіналом

 на витонченого критика в певній галузі

 У ХІХ ст. (особливо в першій половині)

  У ХХІ ст. (особливо в першій половині)

  У ХХ ст. (особливо в другій половині)

  У ХІХ ст. (особливо в другій половині)

 інформаційна, бо її читають, щоб швидше забути

  розважальна, проте інколи здатна також порушувати важливі проблеми

  розважальна, бо вона не здатна порушувати важливі проблеми

  виховна, бо її читає більша кількість населення

 "спустошене покоління"

  "втрачене покоління"

  "втрачені солдати"

  "люди з військовим синдромом"

 рибалка Сантьяго

  хлопець Маноліно

  велика рибина

  акули

 "епічного театру"

  "героя кодексу"

  "магічного реалізму"

  "телеграфного стилю"

 Людського життя

  Непереможності людини

  Зла, небезпеки, перешкод на шляху

  Непереможності духу, гідності, мужності

 Г. Маркеса "Стариган із крилами"

  П. Целана "Фуга смерті"

  Е. Хемінгуея "Старий і море"

  М. Павича "Скляний равлик"

 впорядкованість, ідейність, почуття

  фрагментарність, заперечення канонів, неоднозначність

  цілісність, алюзія, послідовність

  фантастика, іронія, дотримання канонів

 екзистенціалізму

  експресіонізму

  імпресіонізму

  "магічного реалізму"

 Е. Хемінгуея

  Г.Г.Маркеса

  М.Павича

  В. Голдінга

бездуховність людства

  жадібність людей

  жорстокість людства

  легковажність людства

Символ втрати віри людей в існування надприродного, бездуховності

  символ кари небесної за гріховне життя

  символ дива, на яке духовно спустошені люди не реагують

  символ трагізму людського буття

слугами людини

ворогами

 засобами для існування

 сестрами й братами

непотрібними творіннями природи

 ірреальність світу й часу

звернення до легенд, міфів, казок

точне відображення реальної дійсності

поєднання фантастичного і реального

зображення фантастичного як буденного

 отець Гозага

 сусідка

 Пелайо

 Елісенда

дівчина-тарантул