Контрольна робота "Перехід до модернізму. Взаємодія символізму та імпресіонізму в ліриці. Драматургія кінця ХІХ - початку ХХ ст. Сучасна література в юнацькому читанні"

На поєднанні різних напрямів, течій, стилів;

на запереченні всіх існуючих стилів;

на створенні власного, неповторного стилю;

на досягненнях античності.

Символізм;

романтизм;

класицизм;

імпресіонізм;

неоромантизм;

футуризм;

реалізм;

акмеїзм.

узагальнена назва кризового світосприйняття, яке виявляється в літературі, мистецтві, культурі;

одна з течій раннього модернізму, у якій замість художнього образу, що відтворює певне явище, використовується художній символ, що є знаком мінливого "життя душі" і пошуку "вічної істини";

течія модернізму, що характеризується ушляхетненим, витонченим відтворенням особистісних вражень і спостережень, мінливих миттєвих відчуттів і переживань;

напрям в італійському кіно та літературісередини 40-50-х рр. ХХ ст.

А. Шопенгауер;

Д. Дедро;

Ф. Ніцше;

І. Кант;

А Бергсон;

З. Фрейд;

Р. Декарт;

Н. Макіавеллі. 

У Парижі;

у Москві;

у Лондоні;

у Шарлевілі.

"Сатурнічні поезії";

"Сезон у пеклі";

"Листя трави";

"Квіти зла".

"Відповідності";

"Вечорова гармонія";

"Альбатрос";

"Вино коханців".

А. Рембо;

Ш. Бодлер;

П. Верлен;

В. Вітмен.

"Альбатрос";

"Відповідності";

"Вечорова гармонія";

"Смерть митців".

Символізм;

акмеїзм;

неоромантизм;

імпресіонізм.

"Вишукані свята";

"Романси без слів";

"Мудрість";

"Добра пісня".

поезії "Відповідності Ш. Бодлера;

поезії "Осіння пісня" П. Верлена;

поезії "Моя циганерія" А. Рембо;

поезії "Голосівки" А. Рембо;

поезії "Поетичне мистецтво" П. Верлена;

поезії "Вино самотності" Ш. Бодлера.

"Голосівки";

"Моя циганерія";

"П'яний корабель";

"Зло".

За постріл з револьвера у свого друга А. Рембо;

за сварку з дружиною;

за крадіжку в ювелірному магазині;

за бійку з видавцем.

"П'яний корабель";

"Моя циганерія";

"Вільний гімн Парижа";

"Голосівки".

Б. Шоу;

Б. Брехта;

М. Метерлінка;

Г. Ібсена.

конкретний зміст;

зовнішня дія поступилася внутрішнім конфліктам;

глядач мав переживати й мислити разом із героями, бути залученим до "внутрішньої дії";

усі персонажі важливі, позбавлені однозначних характеристик, і кожен з них має певне значення для розуміння ідейного змісту твору;

відкритий фінал.

У Парижі;

у Генті;

у Меці;

у Шарлевілі.

"Театр абсурду";

"блискучий театр";

"театр мовчання";

"театр одного актора".

Повість-казка;

драма-феєрія;

роман-епопея;

оповідання-притча.

Пошуки героями загадкового птаха;

історія життя незвичайного птаха;

показ людини, яка відрізняється від суспільства;

показ нелюдських умов існування бідняків, їх безнадійності й озлобленості.

Тільтіль;

Фея Берилюна;

альбатрос;

Доріан Грей;

Мітіль;

Душа Світла;

Цзян Дачжі;

хвора дівчинка.

Алегорії;

персоніфікації;

уособлення;

метафори.

краси;

успіху;

родинного затишку;

щастя.

Блукання людської душі в Усесвіті, її зіткнення з добром і злом, пошуки особистістю істини й гармонії;

протиставлення буденного, земного існування високому поетичному натхненню;

закон відповідностей "усього з усім";

байдужість до краси, жорстокість, духовну обмеженість.

Зустріч із Феєю Берилюною;

зустріч із Душею Світла;

зустріч з Материнською Любов'ю;

здобуття Блакитного Птаха.

Мовчи;

кричи;

говори;

спи.

Повість;

роман;

новела;

оповідання.

Проблема геніальності;

проблема виховання дитини в школі та в родині;

проблема відповідальності вченого перед суспільством;

проблема людської жорстокості;

проблема призначення науки в суспільстві;

проблема влади грошей.

Про хлопця, що виграв у лотерею мільйон;

про хлопця, який зміг піднятися з низів до президента компанії;

про хлопця, що шукав спосіб захистити людей від землетрусів;

про хлопця, що вивчав причини виверження вулканів.

З будовою кавуна;

з будовою яблука;

з будовою персика;

з будовою лимона.

Заздрили йому;

вчителі хвалили його, а не їх;

він краще одягався;

робив вчителям дорогі подарунки.

Бо селянин, закінчивши роботу, може відпочивати, а вчений продовжує працювати;

бо селянин заробляє більше грошей, ніж вчений;

бо селянин працює на свіжому повітрі; а вчений - у задушливому приміщені;

бо робота селянина залежить від погодніх умов, а вчений повинен працювати за будь-якої погоди.

"Земля - наш дім";

"Земля - великий кавун";

"Історія землетрусів";

"Сила природи".

Головне у житті - бути розумним;

головне - бути багатим;

головне - бути здоровим;

головне у житті - бути людяним.