Прийменник є в реченні:
Де незгода, там шкода
Всяке напівзнання гірше невігластва.
Проти віку нема ліків.
Верблюда ложкою не напувають.
Уреченні Край балки, проводжаючи потоки, петрів батіг сміється синьооко прийменник:
простий, непохідний
простий, похідний
складний
складений
Орфографічну помилку допущено в реченні:
Я лечу назустріч долі.
Але що це освітило весь погром посеред ночі?
Не припрягай воза поперед коня.
Лиш соняхи з-потойбік проса на все те зирять з під брилів.
Прийменник у треба писати в реченні:
Що я робитиму (у, в) той час, коли будується нове життя?
Я на повну міць свою (у, в) сталь дзвінку невтомно б’ю.
(У, В) долині – луки, трава по пояс.
Навіть (у, в)сні не хочуть дерева розлучатися із землею.
Правильно вжито прийменник із відмінковою формою іменника:
сходити за хлібом
дізнатися з довідника
вступити в інститут
їхати на зустріч
Виділену сполуку треба писати окремо:
Як/би на кропиву не мороз, вона б усіх людей пожалила.
Як/би ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя.
Як/би я тепер хотіла у мале човенце сісти.
Як/би мені сила та воля, жив би без горя.
Серед запропонованих часток формотворчими є:
тільки, -таки, де-, аби-
майже, навіть, авжеж, бодай
хай, нехай, би, б
не, ні, що-, б
Усі частки треба писати через дефіс:
дістав/таки, так/от, де/кому, аби/хто
розберись/но, хтозна/який, з’їж/бо, складіть/но
що/небудь, будь/хто, казна/скільки, хіба/що
все/таки, де/небудь, де/коли, немовби/то
Частка не пишеться окремо в усіх випадках:
не/створити, не/один, не/помітно, не/підготувати
не/прикрасила, не/потрібно, не/нас, не/дочуваючи
не/щодавно, не/десять, досі не/зрозумілий, не/люблю
не/зволікаючи, зовсім не/знайомий, не/дуже, не/спокуситися
Помилку в написанні слова з часткою ні допущено:
нікчема
ні з чим
нізвідкіль
нідочого
Частку не треба писати разом у реченні:
Того не/можна, і того не/слід.
То куріла грубка, вже давно не/мазана.
Він іде поважно, не/роззираючись і не/зупиняючись біля зустрічних.
Тут навіть слідів людських не/має – не/торкана земля…
Завдання має п’ять варіантів відповідей, серед яких два правильні. Виберіть правильні варіанти відповіді.
Укажіть рядки, у яких допущено помилки у вживанні прийменників.
Через технічні причини,відповідно до заявок, змагання зі стрільби.
Взяти до уваги, на мою адресу,після повернення.
Лікар за освітою, підручник з мови, вистава по замовленню.
Прийшов з школи, у озері, відпустка по хворобі.
Українець за походженням, ракетка для тенісу, підготовлено на продаж.
Завдання має п’ять варіантів відповідей, серед яких два правильні. Виберіть правильні варіанти відповіді.
Укажіть складні речення, у яких засобом зв’язку між частинами служать сполучники.
Шлях пролягав полями, через ліси і зарослі, бори і хащі (Марко Вовчок).
Одцвітали яблуні, і тьмяні пахощі насичували повітря (С. Скляренко).
В небі ластівка мріє далека, що на крилах весну принесла (В. Сосюра).
Зацвіла в долині червона калина, ніби засміялась дівчина-дитина (Т. Шевченко).
Сполучник з’єднує частини речення, а не слова
Робота гарна, та день малий.
Уночі панують сови та сичі.
Без роботи ані хліба, ані хати.
Будь слугою власної совісті і господарем долі.
Частками є виділені слова в рядку
крізь терни, через поле
дуже швидко, кудись пішов
майже написав, ледве встиг
прийшов несподівано, мов зірка
ОКРЕМО треба писати всі слова в рядку
знайшов/би, ні/би, поки/що
прийшли/б, не/мов/би, знав/же
взяв/таки, зроби/ж, отакий/от
не/говори, знай/же, таки/втік
НЕ потребує редагування речення
Вони спізнилися із-за дощу.
Вони спізнилися через дощ.
Вони спізнилися, так як ішов дощ.
Так як ішов дощ, вони спізнилися.
Прочитайте текст.
Якби хто хотів почути голос самого вітру, то мусив би піти йому на/зустріч і зупинитися посеред степу. Тут, безумовно, ніщо не приєднається до його голосу, ніщо не стане на заваді. А хто бажав би перевірити вітер на/силу, то мав би глянути на тополю, яку той нагинає до/долу.
Разом в тексті треба писати слова
як/би
на/силу
на/зустріч
до/долу
Прочитайте текст.
Як/би хто хотів почути голос самого вітру, то мусив би піти йому на/зустріч і зупинитися посеред степу. Тут, безумовно, ніщо не приєднається до його голосу, ніщо не стане на заваді. А хто бажав би перевірити вітер на/силу, то мав би глянути на тополю, яку той нагинає до/долу.
ОКРЕМО в тексті треба писати слово
як/би
на/силу
на/зустріч
до/долу
З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні
Затихли людські голоси в маленькій хатині, лише цвіркуни десь (1) під печею (2)та в старих стінах заливались своїм цвіркотом, (3) мовби для них щойно зійшло сонце
1 А частка
2 Б сполучник
3 В прийменник
4 Г займенник
1В 2Г 3б
1В 2Б 3А
1А 2Г 3Б
1В 2Г 3а
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест
Зареєструватись за допомогою Google