Контрольна робота Рідна Україна. Світ природи
Хто народився кріпаком, але знайшов у собі сили піднятися з колін і повести за собою весь народ?
Катря в повісті С.Васильченка "В бур янах" називала малого Тараса
Павло Тичина в поезії "Не бував ти у наших краях" говорить, що люди на його батьківщині
Яке лихо трапилося з лосем ("Лось" Є.Гуцала)
Хто про кого сказав такі слова : "Дивак...Затопчуть його...Бо воно ж як деревце в пагоні" (Гр. Тютюнник "Дивак")?
Відомий письменник, кіноактор і кінорежисер. Хто це?
Який із вивчених творів є повістю?
Вечірній морський пейзаж змальовано у вірші
Укажіть правильне твердження, що стосується твору М.Вінграновського "Сіроманець"
Коли і де Тарас Шевченко написав поезію "Садок вишневий коло хати"
Кого з героїв можна схарактеризувати як злу, жорстоку, підступну людину?
Кому належать слова : "...на те він і вовк: не буде ж він їсти манну кашу, як і я, і ніхто не пече йому, не варить" (М. Віінграновський "Сіроманець")
Для кого Максим Залізняк був улюбленим народним героєм?
У яких із вивчених творів головним героєм є тварина?
З якого твору ці слова:""За широкими морями, за лісами дрімучими, ще й за горами кам'яними в не нашій далекій стороні був колись веселий край, розкішний і багатий, заворожений злими людьми, заневолений двома неволями. Одна неволя - панська, а друга - царська..."
Де лося переслідували вовки? (Є.Гуцало "Лось")
Чого однаково хотіли і дядько, і хлопчики (Є.Гуцало "Лось")?
Кому з героїв належить така характеристика?
Людина з незвичайно розвиненою уявою. Його спостережливість допомагає бачити величезну кількість речей, які оточують у світі природи.
Хлопці-підберезники сприйняли спочатку лося за....
Ким,на думку, М.Рильського, повинна бути людина для природи?
Укажіть рядок, у якому всі слова можна використати для характеристики настрою поезії П.Тичини "Не бував ти у наших краях"
Відновіть рядок із вірша"Блакить мою душу обвіяла" П.Тичини "Струмок серед гаю, як...."
Оберіть приклади епітетів
Які з перерахованих ознак належать до оповідання?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
