Контрольна робота "Суспільно-побутові пісні. Коломийки. Іван Франко"
Відтворення картини проводів запорозького віська - основний мотив твору.
Героями суспільно- побутових пісень є:
Де відбуваються події зображені у творі І. Франка " Захар Беркут"
За повістю І. Франка «Захар Беркут», Тугар Вовк — це
Кому належить цитата: “Батьки наші казали нам: шкідного і непотрібного члена громади, розбійника, конокрада або постороннього, що без волі громади забирав би громадські землі, з родиною такого прогнати з границь громадських, а дім його розвалити і зрівняти з землею”.
Кому належить цитата: "Вся громада гнівна на тебе за те, що ти присвоюєш собі громадський ліс і полонину, не спитавши навіть громади, чи схоче вона на те пристати, чи ні”.
Кому належить цитата: “Дух бунту і непокори живе в народі. Серце його тужить за давніми порядками, де не було ні князів, ні власті, де кожда громада жила для себе, а против спільного ворога всі дружилися по добрій волі і вибирали і скидали свою старшину”.
Події у творі відбувються у:
Сторож - це
Укажіть, що зображується в суспільно-побутових піснях
На діалозі матері, яка не хоче відпускати сина на вірну смерть, і сина, який намагається заспокоїти неньку, побудована пісня
Виберіть рядки, які характеризують твір "Захар Беркут" І. Франка (кілька варіантів правильні)
Про кого думав Захар Беркут, відмовляючись обміняти сина на звільнення монголів?
Визначте головну ідею повісті Івана Франка “Захар Беркут”:
Визначте тему повісті Івана Франка “Захар Беркут”:
Продовжіть речення " Життя лиш доти має вартість..."
Жанр твору "Захар Беркут"?
Кому належать ці слова «Життя в неволі нічого не варте»?
Пісні, що відтворюють настрої певної соціальної групи, викликані певними явищами суспільного життя, називаються
Дворядкова пісня в танковому ритмі, яка складається з двох чотирнадцятискладових рядків з паузою після восьмого складу – це
«Ой у степу криниченька» – це …… пісня
Через що «чотири легіники», обертаючи сіно, повтікали(«Жартівливі коломийки»)? Бо:
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
