Підсумкова робота з теми " Музика поетичного слова" (Т.Шевченко, П.Тичина, Є. Гуцало, М.Рильський, М.Вінграновський)

18 запитань
Запитання 1

Про кого ці слова: "Народився на Миколаївщині. Відомий український письменник, кінорежисер, кіноактор, автор творів для дітей..."

варіанти відповідей

Максим Рильський

Микола Вінграновський

Євген Гуцало

Запитання 2

Поетичні вирази у вірші Тараса Шевченка "За сонцем хмаронька пливе...", червоні поли , туман сивий- це:

варіанти відповідей

порівняння

метафора

епітети

Запитання 3

З якого вірша ці слова: "Хмарки біжать-милуюся, милуюся-дивуюся..."

варіанти відповідей

 "Гаї шумлять"

 "За сонцем хмаронька пливе"

"Не бував ти у наших краях" 

Запитання 4

Ліричний герой твору-це:

варіанти відповідей

 Оповідач, який був безпосереднім учасником подій

 Оповідач,який у творі висловлює свої почуття і переживання

 Сам автор вірша

Запитання 5

 Як називаються художні засоби, що виділені в рядку: Струмком серед гаю, як стрічечка,на квітці метелик, мов свічечка

варіанти відповідей

Порівняння

Метафори

Епітети

Запитання 6

Ліричний твір - це

варіанти відповідей

 Твір, призначений для постанови на сцені

Твір написаний віршованою мовою, у якому життя відображається через думки,почуття,настрої героя

Опис подій за роками

Запитання 7

Автор вірша "Не бував ти у наших краях" - це

варіанти відповідей

Т.Шевченко

 П.Тичина 

 М.Рильський

Запитання 8

 До кого звертається автор у вірші "Дощ"

варіанти відповідей

 До білих сіл

 До дощу благодатного

 До матері-землі

Запитання 9

Персоніфікацію вжито в рядку

варіанти відповідей

 "Співають ідучи дівчата, а матері вечерять ждуть..."

 "Поклала мати коло хати маленьких діточок своїх..."

 "І сонце спатоньки зове у синє море..." 

Запитання 10

Який художній засіб використав Євген Гуцало в рядку:"срібло з відер ллється"

варіанти відповідей

Епітет

Порівняння

Метафору

Запитання 11

Головна ідея поезії "Бабусин дощ" М. Вінграновського...

варіанти відповідей

 оспівування казковості та неповторності звичайного дощу, заклик вірити у добро, пізнавати народну мудрість

захоплення зіркою як джерелом радості та позитиву

 уславлення гармонії людини з природою; любов до рідної землі

Запитання 12

Співзвучні закінчення рядків у віршованому творі називають

варіанти відповідей

Строфою

Римою

Ритмом

Запитання 13

1.    Зачарувала звіра, птицю,

       Зачарувала всіх людей –

       не побачиш їх ніде, -

так в одному зі своїх віршів Є.Гуцало описує


варіанти відповідей

А зірку

Б ніч

В зиму

Г осінь

Запитання 14

1.    Порівняння вжито в рядку

варіанти відповідей

А «Вона тече в городі в нас під кленом, І наша хата пахне їй борщем».

Б «Ця річечка тече для клена і для мене, Її й тоді я бачу, коли сплю».

В «Сама собою річка ця тече, Маленька річечка, вузенька, як долоня».

Запитання 15

1.    Хто він такий в залатанім кожусі,

       В кожусі, а хапає дрижаки?..

       Попискують пташата в його вусі,

       І в бороді дрімають їжаки.

       Одне – сов’яче око, друге – вовче,

       Рука – крило, друга рука – весло… -

так М.Вінграновський зображає


варіанти відповідей

А дощ

Б ліс

В місяць

Г день

Запитання 16

  «Весняні ночі в гаях», «небо – блакитні простори», «степ, що ген-ген простягнувся», «люди, що не вміють ридати» - це поетичні образи поезії


варіанти відповідей

А «Чарівники» (Є.Гуцало)

Б «Не бував ти у наших краях!» (П.Тичина)

В «Осінь – маляр із палітрою пишною…» (М.Рильський)

Г «Журавлі високі пролітають…» (Є.Гуцало)

Запитання 17

 

1.    В уривку вірша М.Рильського «Дощ»

Благодатний, довгожданий,

Дивним сяйвом осіянний,

… вечірній гість

Впав бадьоро, свіжо, дзвінко… -

пропущено епітет

варіанти відповідей

А непроханий

Б золотий

В холодний

Г осінній

Запитання 18

1.    Установіть правильно записану відповідність.

1 порівняння        А «Під тихий шепіт трав голублячий»

2 епітет                Б «Щось мріє гай – Над річкою»

3 метафора         В «Ген неба край – Як золото»

варіанти відповідей

1.А 2.Б 3.В

1.Б 2. В 3.А

1.В 2.А 3.Б

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Освітні онлайн-ресурси: практичні інструменти педагога