Контрольна робота з теми "Сучасна література в юнацькому читанні" (І варіант)

А) Депортація кримських татар  

Б) Чистота родинних стосунків

В) Збереження національних традицій 

Г) Уславлення рідної Батьківщини

А) вигадані події

Б) реальні події 

 В) почута розповідь

А «Царська велич»

Б «Ціна світанку»

В «Царська неміч»

Г «Протистояння заколоту»

А бо сам був хворий  

Б за рекомендацією психолога

В щоб підтримати друга

Г щоб знайти друзів

А) 9 

Б) 11 

  В) 12

 Г) 13

А) У Берліні, під час бомбардування  

 Б) У вагоні потяга, прийшовши по її братика 

В) На кладовищі, при похованні її братика

Г) У Молькінгу, під час спалювання книжок на площі

Оповідь від першої особи.

Хронологічна послідовність подій.

Відкритий фінал

Сюжет побудований на спогадах.

Використання метафор та символів.

Літературні паралелі.

Інтертекстуальність

Проблема вибору у межовій ситуації

Проблема життя і смерті

Фінансове забезпечення лікування

Проблема батьків і дітей

Проблема соціальної нерівності

Кохання

Стосунки підлітків

Сприйняття соціумом хворих людей

флегматична

легковажна

романтична

саркастична

має шкідливі звички

розумна

постійно страждає через свою долю

А)  прагнення особистого життя

Б) безвідповідальність

В) неосвіченість

Г) бідність

а) Другої світової війни

б) Першої світової війни

в) Бабиного яру

г) Голодомору

впертістю

боягузством

силою волі

підлістю

Т. Халілов "До останнього подиху"

М. Зузак "Крадійка книжок"

Дж. Майкл Грін "До останнього подиху"

С.Е.Кінг "Мораль"

на фронті

у катівнях КДБ

в пустелі

в дитинстві

Цілеспрямовані дії з метою знищення частково або повністю певних груп населення

Зайняття збройними силами однієї частини держави без отримання суверенних прав на неї.

Примусове переселення на інші території, вигнання з постійного місця проживання.

Будь-які обмеження, що заперечують або зменшують рівне здійснення прав для членів певної групи відносно можливостей інших груп

А оповідь від третьої особи

Б традиційна композиція

В відкритий фінал

Г широке використання метафор

А сприйняття соціумом хворих людей, проблема вибору в межовій ситуації.

Б проблема життя і смерті, труднощі першого кохання.

В фінансове забезпечення лікування, проблема соціальної нерівності.

Г проблема батьків і дітей, проблема боротьби за життя.

Оповідь від першої особи.

Хронологічна послідовність подій.

Відкритий фінал

Сюжет побудований на спогадах.

Використання метафор та символів.

Інтертекстуальність

Літературні паралелі.

книга і слово в житті людини, суспільства; 

ідеологія фашизму і нацизму, що нівечить душу; 

Голокост, дегероїзація війни, загальнолюдська солідарність

духовне зростання особистості і сенс життя.

екологічне виховання

їх розстріляли німці

їх розстріляла радянська влада

насильно вивезли з Криму

допомогли вистояти у протистоянні

Т. Халілов "До останнього подиху"

М. Зузак "Крадійка книжок"

М. Грін "Провина зірок"

Е. Йонеско "Носороги"

А Знайомство з групою підтримки – знайомство Гейзел й Огастаса – операція Айзека – зустріч із письменником Петером ван Гаутеном

Б Знайомство Гейзел й Огастаса – поїздка до Амстердаму - операція Айзека – зустріч із письменником Петером ван Гаутеном

В Операція Айзека – Огастас в реанімації - поїздка до Амстердаму – репетиція похорону Огастаса 

Г Знайомство Гейзел й Огастаса – репетиція похорону Огастаса – поїздка до Амстердаму – зустріч із письменником Петером ван Гаутеном

1а, 2б, 3в, 4г

1б, 2а, 3г, 4в

1г, 2в, 3б, 4д

1д, 2д, 3а, 4г