Контрольна робота за ІІ семестр (6 клас)

не дозволяли дорослі

не зміг дістатися до неї

йому сподобалася картина

коли він прийшов на свято, картина вже була знищена

Рембрандта

Рубенса

Рафаеля Санті

Леонардо да Вінчі

розкриття безмежних фізичних і духовних можливості людей, які готові пожертвувати собою заради щастя інших.

віра в перемогу справедливості

пригоди хлопчика в казковій Далекій Країні.

боротьба добра і зла

закінчилося пальне

зламався двигун

проблеми у системі охолодження

розгерметизація корабля

гіпнозу

телепатії

психоаналізу

бути невидимим

розвиток людської цивілізації, а також причини її руйнації

збереження природи та культури

рабство та расизм

стосунки між підлітками

краси та добра

багатства

влади над світом

загадкової та життєдайної сили мистецтва

уславлення необмежених можливостей людського розуму та сили духу

протистояння головного героя Лероя Кліві та позаземної фауни

неординарне мислення людини здатне здолати всі перешкоди на своєму шляху. 

Про небезпеки, які чатували на космічного поштаря на незнайомій планеті

австрійській   

англійській      

американській          

австралійській

любили всім серцем

байдуже, не помічали його

сприймали хлопчика як тягар і постійно допікали йому докорами

королівський садівник

король

принц

Нонно

Юн-юн

Като

закони добра і справедливості

закони добра і зла

закони поваги і терплячості

Хлопчика виховувала тітка Едля і дядько Сікстен

 Хлопчика виховувала мама Едля і батько Сікстен

 Хлопчик був сиротою; його виховувала сестра Едля

Хлопчик був сиротою і його ніхто не виховував

Міо проштрикнув наскрізь кам’яне серце лицаря і від нього залишилася купа каміння

Міо відрубав голову лицарю Като і він зник, перетворившись на купу каміння

Міо вдарив мечем лицаря Като і він перетворився на залізну пташку

Міо зіштовхнув його зі скелі

Їм не подобалось минуле

Вони вважали, що минуле занапастило їхнє теперішнє

Це був один із способів їх виживання

символізує надію на відродження суспільства

символізує погіршення становища людей і суспільства

не дає надії на відродження

щасливий

використав усю силу власного розуму

знайшов поселення розумних істот

йому просто пощастило

заховався в печері до прибуття своїх

завжди боротися зі злом та бути на боці правди  

добре навчатися у школі

цінувати родину, любити рідних та близьких  

Буссе

Юм-Юма

Бенка

чарівні карти, кришталеві кульки

мармурова рука, чарівні акваріуми

живильна вода, штучно створена дитина

гумовий чортик, дерев'яна конячка

Хлопчика мама померла; його виховувала тітка Едля і дядько Сікстен

Хлопчика виховувала мама Едля і батько Сікстен

Хлопчик був сиротою; його виховувала сестра Едля

Як батьки знущалися над дитиною, караючи її непослух перебуванням у бляшанці

Пригоди штучно створеного хлопчика в реальному світі

Пригоди штучно створеного хлопчика у віртульному світі

австралійська письменниця

австрійська письменниця

англійська письменниця

 Винахідливий, силою свого розуму бореться з інопланетними істотами.

 Мужній, зумів вижити серед безмежної снігової пустелі.

Відповідальний, перемагає страх і вступає у смертельний поєдинок за визволення країни від жорстокого ворога

 у Німеччині

у Швеції

 в Австрії

поміркований

ввічливий

правдивий

лінивий

серйозний

емоційний

імені Г. К. Андерсена

Нобелівська

Пульцерівська

імені Астрід Ліндгрен

архітектура і людина

географія і тварина

природа, людина, краса

самотність,туга за батьківщиною