Контрольна робота за творами В. Винниченка, Л.Костенко, О. Радушинської. А. Дімарова, Гр.Тютюнника, Н.Малетич

Ярина, Артем, Карина.

Гринь, Санька.

Захар, Максим, Мирослава.

Павлусь, Ганнуся, Степан.

автобіографічне

психологічне

фантастичне

гумористичне

" владика, цар і бог "

 "король, цар і бог "

 " владика, пан і бог "

"владика, пан і цар"

відтворює обставини подій

розкриває переживання Гриня..

конкретизує місце подій

указує на соціальне становище персонажа

конфлікт незвичайного і буденного

захоплення чаклунством

віра в казку

одноманітність буднів.

про звичайних людей, які бояться мишей

про несправедливих суддів, яким байдужі людські долі

про персонажів із фольклорних творів

про творчих людей як особливих, здатних сприймати світ неповторно

те, що з появою Анни почали хворіти діти

те, що Анна розбудила у дітях фантазію та творчу уяву

те, що діти бешкетували і поводилися дивно

те, що діти пішли з дому

це улюблений колір поетеси

бо восени сірі дощі

 сірий – символ тієї епохи

щоб наголосити на буденності та одноманітності

будні і свята села Вербки

життя дівчинки-підлітка в інвалідному візку

історія танцювальної студії

лікування хворої дівчинки за кордоном

навчатися на відмінно

 бути "такою, як усі"

мати багато друзів

мати вірну подругу

цінуй те, що маєш

навчайся протягом життя

поважай рідних

пам’ятай про своє минуле

Боротьба з внутрішніми комплексами

Любов до природи

Пошук себе серед інших

Соціальна нерівність

Захоплення життям у селі

Перше кохання

Батьки та діти

Кульмінація в останньому епізоді.

Паралельними часовими вимірами.

Кульмінація на початку.

Відсутність позасюжетних елементів.

- Агов, герою, обгориш на сонці!

Насправді, село в нас дуже мальовниче. Адже в Карпатах не може бути негарно.

- Маринка?

-Ну, упізнав нарешті, - усміхнулась вона.

Ми з Маринкою ходили нині до лісу по чорниці...

осколка бомби.

міни.

автоматної черги.

хвороби.

Полоненого.

Зульфата.

Дідуся Гиреєва.

Дядька.

Пасажирським потягом.

У товарному вагоні.

Пішки.

Автомашиною.

Окупанти зайняли школу та розграбували квартири вчителів.

У нього потрапила бомба.

Окупаційна влада вигнала з квартири.

Не було чим платити.

У ваговій.

В іншій кімнаті того ж бараку.

У Зульфата.

У Наталі Миколаївни.

Ховався в укритті.

Поїхав з дядьком.

Бігав дивитись на збитий літак.

Бомби оминули їх барак.

гуси-лебеді

кирея

діжурка

євшан-зілля

 Бо там не було війни

Бо хотів продати сіль

Бо його чекали Наталя Миколаївна й Зульфат

  Бо не хотів залишатися у тітки

Все летить шкереберть, немає сенсу

Залишайся вдома, не варто ризикувати і мандрувати

Літо може бути чудовим, навіть якщо спочатку все виглядає негарно

Справжнє задоволення приносить лише відпочинок та розважальні програми

Працювати у лікарні

 Подорожувати світом

Влаштуватися в піцерію

Вчитися косити сіно у селі

Тато травмувався і не міг ходити

Мама не дала грошей на поїздку

Андріан вирішив залишитися вдома

Табір скасували через погоду

Він був строгим керівником, але справедливим

Він був нам, скоріше, старшим товаришем, аніж строгим керівником

Він ніколи не кричав на нас

Він грав з нами в футбол

радісний

засмучений

сердитий

розлючений

історію

біологію

хімію

алгебру

коли викликали до директора

коли викликали до Павла Степановича

коли запрошували батьків

коли запрошувала Галина Іванівна