Оберіть правильне твердження ("Чарівні окуляри"):
Розповідь ведеться від імені автора
Розповідь ведеться від імені рудоволосого хлопчика Васі Богданця
Розповідь ведеться від імені Ромки Черняка
Вася Богданець - лідер класу
Всеволод Нестайко. «Чарівні окуляри».
Зірка Мензатюк. «Таємниця козацької шаблі».
Оберіть правильне твердження ("Чарівні окуляри"):
Розповідь ведеться від імені автора
Розповідь ведеться від імені рудоволосого хлопчика Васі Богданця
Розповідь ведеться від імені Ромки Черняка
Вася Богданець - лідер класу
Хто, на думку Васі, написав записку, яку він знайшов у підручнику української мови?
Рита Скрипаль
Маргарита Степанівна
вчителька української мови
Ромка Черняк
Хто зірвав окуляри з носа Васі?
Маргарита Степанівна
Ромка Черняк
якийсь дідусь
Рита Скрипаль
Ким виявилася Маргарита Степанівна? ("Чарівні окуляри")
колишнью артисткою
слідчою поліції
відьмою
Куди вирішила їхати родина Наталочки? ("Таємниця козацької шаблі")
Берестечко
Львів
Одеса
Як звали хлопчика, з яким познайомилась Наталка?
Степан
Василь
Антип
До сюжетних елементів відносяться:
Експозиція, портрет, пейзаж, кульмінація
Розвиток дії, кульмінація, портрет
Експозиція, зав'язка, розвиток дії, кульмінація, розв'язка
Повість - це
невеличка оповідка з глибоким повчальним змістом
твір, у якому йдеться про історію одного людського життя чи його значної частини, яка обов'язково перетинається з долями інших людей
невелика оповідка про якісь події, людей, богів
Установити відповідність між героями повісті З. Мензатюк«Таємниця козацької шаблі» та їх характеристикою:
1 «Але ж він завжди всіх підозрює, він у нас як Шерлок Холмс»
2 Високого звали («Як Наливайка», — заздро подумала Наталочка)
3 «історик, мандрівник і взагалі вельми цікавий чоловік»
4 «кульгавого хлопчика, елегантного, прилизаного»
5 «Ти смілива і…гарна»
6 «…який хоч і крутив дулі, проте палко переймався долею національної реліквії»
А Богдан
Б Антип
В Привид
Г Наталочка
Д Василько
Е Северин
1-Д, 2-Е, 3-А, 4-Б, 5-Г, 6-В
1-Д, 2-В, 3-А, 4-Е, 5-Г, 6-Б
1-Д, 2-А, 3-Е, 4-Б, 5-Г, 6-В
Установити відповідність. Кому належить репліка:
1 "Я з роду Мамаїв, козаків-характерників, тобто чарівників."
2 "Що робити?! Ромка кликав мене на допомогу. Він чекає мене...Вся надія на мою уяву, на фантазію."
3 "Ой, спасибі тобі, Їжачку!.. Розумієш, я кидав бумеранг, і він залетів на будку... А такий кльовий бумеранг! Мені тато з Австралії привіз..."
4 "Я бачу, у тебе в руках книжка. А я не люблю тих, хто читає книжки, замість того, щоб дивитись мої бойовики."
5 "Ти в нас незвичайний, особливий. А незвичайні стають видатними, великими людьми: полководцями, президентами, письменниками."
А Бабуся Васі
Б козачок Гулька
В Вася Богданець
Г дід Грицько
Д Ромка Черняк
1-Г, 2-В, 3-Д ,4-Б, 5-А
1-Б, 2-В, 3-Д ,4-Г, 5-А
1-А, 2-Г, 3-Д ,4-В, 5-Б
Яку добру справу вперше зробив Васько завдяки чарівним окулярам?
Зняв Ромку із трансформаторної будки
Знайшов прикрасу Рити
Врятував сусіда від собаки
Розшукав зниклі речі мами
Скільки років було козаку Гульці?
412 років
12 років
500 років
6 років
Назвіть головних героїв повісті-казки В. Нестайка « Чарівні окуляри»
Козачок Гулька, Вася Богданець, Ромка Черняк, дід Грицько, Телебаба Яга
Богдан, Антип, Привид, Наталочка, Василько, Северин
Шерлок Холмс, Вася Богданець, Ромка Черняк, Привид
Тема твору Зірки Мензатюк «Таємниця козацької шаблі»:
зображення подорожі сім’ї Руснаків у пошуках реліквії – козацької шаблі
розповідь про музеї козацтва України
зображення історичної події часів Богдана Хмельницького
розповідь про добу козацтва і опис запеклих козацьких боїв
Якими замками мандрують герої твору Зірки Мензатюк?
у Тараканівський форт під Дубно
у замок у Дубні
у замок-палац у Підгірці
у Олеський замок
у Кам'янець-Подільську фортецю
у Хотинську фортецю
у Козацькі Могили у Берестечку
Якою є головна думка (ідея) твору Зірки Мензатюк?
Уславлення мужності, героїзму, винахідливості героїв твору
Утвердження значення історичної пам'яті для сучасної людини
Утвердження значення самовиховання
Утвердження сили кохання
Уславлення ролі пейзажу в літературі
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест