Королева Тоніка та її друзі (Тест з практичними завданнями)

Яку назву має перший ступінь ладу?

Дай правильну відповідь, а потім покажи ручний знак - сжаті кулачки

Яке ім'я носить п'ятий ступінь ладу - найкраща подруга королеви Тоніки, принцеса.............?

Дай правильну відповідь, а потім покажи ручний знак принцеси (Підказка: ця красуня часто дивиться у дзеркало)

Що залежить в музиці від третього ступеня ладу - Міністра Настрою?

Дай правильну відповідь, а потім покажи ручний знак (обидві твої долоньки дивляться вниз)

Яку кількість лінійок має нотний стан ?

Спочатку порахуй, а потім дай правильну відповідь

Що потрібно поставити у нотному зошиті на початку нотного стану?

Дай правильну відповідь, а потім запиши у своєму зошиті

Знайди на клавіатурі клавішу МІ.

Яка клавіша знаходиться ВИЩЕ клавіші МІ?

Запиши ці ноти у свій зошит (МІ -.....?)

Покажи на клавіатурі клавішу МІ та клавішу ФА.

Яка між ними відстань?

Як називається знак в музиці, що підвищує ноту на півтона ? (підказка! - він схожий на сходинку!)

Дай правильну відповідь, а потім напиши цей знак у своєму зошиті

Який знак ми обов'язково поставимо в кінці фрази ? Та скажемо: "Закінчилася перша фраза, беремо дихання"

На якій лінійці ти напишеш ноту СОЛЬ першої октави?

Дай правильну відповідь, а потім запиши цю ноту у свій зошит

Скільки місць (долей) займає у вагончику (музичному такті) наш пасажир на ім'я Товстунчик (половинна тривалість) ?

Дай правильну відповідь, а потім запиши Товстунчика собі у зошит

Як називається знак, яким ми позначаємо у нотному запису сильну долю ?

Згадай - ПЕРША ДОЛЯ ЗАВЖДИ СИЛЬНА!!!

Дай правильну відповідь, а потім - зроби творче завдання:

напиши у своєму зошиті два пустих вагончика (у кожному вагончику - по два сидіння), і запиши сам(а), кого ти хочеш розмістити у цих вагончиках. Не забудь поставити акценти!

................................................................................................................................

Чудово!!! У тебе вийшов ритмічний малюнок! Тепер ти можеш прочитати його ритмослогами та відтворити рухами.