Козацька Україна наприкінці 50-х років XVII на початку XVIII століття. Тематичне оцінювання.
Назва міжнародного договору, який містив наступні умови: «Україна стає незалежною державою і на рівноправних засадах входить до федерації з Польщею та Литвою під назвою Велике князівство Руське; Україна повинна була мати свою власну судову систему, своє військо (30 тис. козаків і 10 тис. найманців)»:
Прізвище політика, який став гетьманом після Івана Виговського:
Назва Запорозької Січі, яка існувала упродовж 1652 – 1709 рр.:
Рік проведення турецько-татарським військом першого чигиринського походу:
Гетьман Правобережної України в 1669 – 1674 рр., ставленик Польщі:
Дата і місце відмови Івана Виговського від посади гетьмана:
Глухівські статті з урядом Московського царства уклав гетьман:
Керівники антигетьманського повстання 1658 р.:
Період на який був укладений Андрусівський мир:
Російський воєвода, який у 1687 р. очолив перший кримський похід:
Гетьман, якого в історичній літературі прозвали «Сонцем Руїни»:
Гетьман Правобережного Гетьманату в 1663 – 1665 рр.:
Історичне значення Андрусівського договору:
Історичний діяч, зображений на малюнку:
Рік проведення турецько-татарським військом другого чигиринського походу:
Найвища посада, яку займав Іван Сірко:
Землі сучасних Чернігівської, Полтавської, частини Черкаської та Київської областей в добу Руїни перебували в межах:
Роки укладання договорів Московської держави та Речі Посполитої, що розподіляли українські землі:
.
Укажіть назву наведеної ікони:
Назва міжнародного договору, який містив наступні умови: «Подільське воєводство з Кам’янцем переходять від Польщі до Туреччини; територія Брацлавщини та Південної Київщини переходила під опіку гетьмана, але під протекторатом султана; у складі Польщі залишалися Галичина, Волинь, Північна Київщина»:
Назва договору, який передбачав створення Руського князівства, яке на рівних умовах з королівством Польським та Великим князівством Литовським входило б до Речі Посполитої:
Історичний діяч, зображений на малюнку:
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
