Музика в моєму житті 7 клас 1 семестр

переклад музичного твору для іншого складу виконавців.

видозмінювання музичного твору шляхом гармонізації, аранжування або транскрипції.

створення художнього твору в момент його виконання без попередньої підготовки

транскрипція

обробка

аранжування 

гармонізація

К. Стеценко

М. Лисенко

М. Леонтович

С. Людкевич

 Усна народна творчість

Малювання

Танці

 Усна народна творчість, в тому числі інструментальна музика, пісні, танці.

М. Леонтович

М. Лисенко

С. Людкевич 

XX ст

XIX ст

XXI ст

XIIX ст

Музика ,як всебічний розвиток Музика – могутній засіб всебічного розвитку дитини, формування її духовного світу. Вона розширює її кругозір, знайомить з різноманітними явищами, збагачує почуттями, викликає радісні переживання, сприяє вихованню правильного ставлення до навколишнього світу. Залучення до музики активізує сприймання, мислення та мову, виховує високий естетичний смак, розвиває музичні здібності, уяву, творчу ініціативу, всебічно впливає на її розвиток. Ввести дитину в чарівний світ музики, розвиваючи її музичні і творчі здібності покликані музичні керівники дошкільних закладів. Але важливо не тільки на музичних заняттях, а й у повсякденному житті створювати умови для розвитку музичних нахилів, інтересів, здібностей дітей. В іграх, на прогулянках, під час самостійної художньої діяльності діти за власною ініціативою можуть співати пісні, водити хороводи, слухати грамзапис музичних творів для дошкільників, підбирати найпростіші мелодії на дитячих музичних інструментах. Музичну діяльність дітей у побуті відрізняє самостійність, ініціативність, прагнення зробити щось своє.

Музика володіє величезною силою, яка мелодійними звуками торкається струн нашої душі. Вона творить дива з людськими почуттями та емоціями. Вона може змусити зронити сльози через переживання за ліричним героєм пісні, посміхнутися, коли сум оповиває душу, або підспівувати та танцювати під ритмічну мелодію.

Не знаю