Мистецтво Далекосхідного культурного регіону
Назвіть країни, які належать до країн Далекосхідного культурного регіону:
В основу моделі саду в Японії покладено союз трьох головних стихій, крім одного,
що не належить до союзу...
Назвіть ім’я кіноактора, майстра бойових мистецтв, інструктора і актора бойового кіно, найвпливовішого митця бойового жанру ХХ ст., який знявся у 36 фільмах, а
про нього знято до 30 фільмів:
Спеціалізація актора на виконанні ролей, схожих за своїм типом, наприклад, трагік, комік.
Яка архітектурна будівля зображена на фото?
За уявленнями китайців, еталоном прекрасного, утіленням світобудови, основним об’єктом і невичерпним джерелом творчого натхнення митців є...
В ікебані – “візитівці” Японії – відображено філософський принцип триєдності
світу – трьох основних елементів композиції, крім:
В Японії самостійним видом мистецтва є і викладається в школах – ...
Візітівка декоративно-ужиткового мистецтва Японії – мініатюрні статуетки, виготовлені переважно з дерева чи слонової кістки; символічні фігурки, нині використовуються як твір мистецтва, амулет, брелок.
Визначіть країну далекосхідного регіону, де танці поділяються на багато видів (буддійські, конфуціанські, шаманські, придворні і народні, танці в масках) , а в виставах беруть участь водночас до двохсот танцівниць і танцівників:
Вони першими стали виготовляти посуд з порцеляни (“біле золото”), фарфор, винайшли техніку розпису по шовку (батик), папір, друкарство, компас, туш, віяло, петарди, порох для феєрверків сигнальних пристроїв, повітряного змія, флейту, барабан, дзвіночки, чавун, видобуток газу як енергоносія і солі методом випарювання; будівництво захисних стін та веж із цегли; порох, гармати, кулі, водяний млин, рослинні фарби, голковколювання та припікання для лікування простуди та ін.
Традиційний корейський ударний інструмент; складається з двох стягнутих мотузками шкіряних мембран та дерев’яного корпуса, нагадує за формою пісочний годинник; з’явився в часи існування держави Когурьо.
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
