Мої сильні та слабкі сторони

А) Відмовитися від малювання, щоб спробувати щось нове.

Б) Оформити святкову стінгазету або створити яскраві плакати для шкільного ярмарку.

В) Малювати під час уроків математики, коли стає нудно.

Г) Хвалитися своїм талантом перед тими, хто не вміє малювати.

А) Зрозуміти, що сором'язливість — це її слабка сторона (зона розвитку), і тренувати мовлення вдома перед дзеркалом чи рідними.

Б) Прийняти це як факт і більше ніколи не відповідати біля дошки.

В) Вважати це своєю головною сильною стороною.

Г) Перестати ходити до школи, щоб не потрапляти в стресові ситуації.

А) Почекати, поки дорослі самі роздадуть усім списки талантів.

Б) Запитати однокласників і рідних, за що вони його поважають і які його риси цінують.

В) Порівняти свої оцінки з оцінками найкращого учня в класі.

Г) Вибрати найскладнішу справу і, якщо вона не вдасться, вважати себе невдахою.

А) Доручити кожному робити те, що в нього виходить найгірше, щоб «прокачати» навички.

Б) Розподілити завдання за допомогою жеребкування.

В) Доручити пекти печиво тим, хто любить кулінарію, а рахувати виручку — тим, хто добре знає математику.

Г) Примусити одну людину виконати всю роботу від початку до кінця.

А) Попросити батьків виконувати завдання замість неї.

Б) Скласти чіткий план і розпорядок дня та дотримуватися його.

В) Перестати робити домашні завдання взагалі.

Г) Звинуватити в усьому вчителів, які задають забагато матеріалу.

А) Молот Гніву

Б) Капкан Жадібності

В) Дерев'яний клин Зневіри

Г) Кинджал Заздрості

А) Покинути футбол і вивчати лише англійську.

Б) Скласти план розвитку: читати щодня хоча б по 10–15 сторінок цікавої книжки, а знання англійської використовувати для досягнення цілей.

В) Забути про читання, адже для роботи в IT книжки не потрібні.

Г) Читати книжки тільки англійською мовою через силу по 5 годин на день.

А) Чекати, поки слабкі сторони зникнуть самі по собі з віком.

Б) Скласти власний план розвитку із конкретними діями для зміцнення сильних і подолання слабких сторін.

В) Намагатися приховати свої слабкі сторони від усіх довкола.

Г) Зосередитися лише на слабких сторонах і повністю ігнорувати сильні.

А) Вимикати сповіщення або ховати смартфон у рюкзак під час навчання.

Б) Тримати телефон перед очима, щоб тренувати силу волі.

В) Переконати вчителя, що смартфон допомагає йому вчитися.

Г) Скаржитися друзям, що уроки надто тривалі й нудні.

А) Залишити захоплення рослинами як хобі та шукати більш просту професію.

Б) Розвивати свої здібності через практичні справи (доглядати шкільні клумби, брати участь у творчих проєктах).

В) Чекати закінчення школи і тільки тоді починати дізнаватися про рослини.

Г) Переконувати всіх, що доглядати за квітами — це єдине важливе заняття.

А) Нехай кожен робить те, що вважає за потрібне, без узгодження.

Б) Розподілити обов'язки відповідно до сильних сторін кожного члена команди.

В) Змусити Максима малювати, а Юлю — виступати перед класом.

Г) Виконати всю роботу Каті одноосібно.

А) Щоб постійно сумувати та мати привід для самокритики.

Б) Щоб перекладати складні завдання на інших людей.

В) Це допомагає зрозуміти, над чим варто попрацювати, щоб уникати конфліктів та досягати успіху в житті.

Г) Це потрібно тільки для того, щоб отримувати гарні оцінки на уроках