Моніторинг. Молодша група. Дитина у природному довкіллі
Познач картинки, що належать до неживої природи?
Познач картинки, що належать до живої природи?
Знайди малюнок де іде дощ і падає сніг
Розглянь картинки природних явищ. Знайди малюнок де зображено веселка.
Кому потрібне повітря?
На якій картинці ми бачимо роботу вітру?
Коли на небі видно Сонце?
Розгляньте картинки та з’ясуйте, які предмети потребують сонця, а які ні.
Що потрібно для росту рослини?
Розглянь картинки та з’ясуй, де зображено пісок?
Коли пісок мокрий, що можна робити? Знайди відповідь на малюнках.
Хто живе в ґрунті?
Познач предмети, яким потрібен ґрунт.
На яких малюнках зображено дбайливе ставлення до землі.
Покажи на малюнку дерево.
У саду ростуть?
Що росте у лісі?
Знайди кленовий листочок.
Що зайве?
З яких частин складається дерево познач картинки.
Вибери весняні квіти.
Відгадай , про яку пору року йдеться у вірші знайди її на картинці .
Жовте листячко летить,
Під ногами шелестить
Сонце вже не припікає
І коли це все буває? (Восени).
Відгадай , про яку пору року йдеться у вірші знайди її на картинці .
Тане сніжок,
Оживає лужок.
День прибуває.
Коли це буває? (Навесні)
Відгадай , про яку пору року йдеться у вірші знайди її на картинці .
Кружляє ніжно білий пух,
Міняє зайчик свій кожух,
Вдягає лиска рукавички,
Співають весело синички,
Ведмідь в барлозі вже дріма,
Яка пора скажіть? …(Зима).
Відгадай , про яку пору року йдеться у вірші знайди її на картинці .
Сонце дуже припікало,
Встигли ягоди дозріти.
Ми купались, загоряли,
Бо було чудове …(Літо)
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
