Національно-визвольна війна українського народу середини XVII ст.
Про яку битву Національно-визвольної війни українського народу середини ХVІІ ст. йдеться в уривку з історичного джерела?«Травня… в 16 день зранку в гетьмана Миколая Потоцького… з татарами і з козаками був бій. І татари… і козаки навмисно, поманивши невеликими людьми, стали нібито від тих ратних польських людей втікати, а… гетьман Потоцький зі своїм військом кинувся за ними… І гетьмана… і польських ратних людей… в тих тісних місцях з ровів спішно всіх побили і в полон побрали».
У якому році укладено документ? «Щодо кількості війська... дозволяє його королівська милість 40-тисячний реєстр Війська Запорозького упорядкувати гетьманові того ж війська... що він був складений відповідно до договору...»
Укажіть ім’я одного з найближчих сподвижників Б. Хмельницького та діяча Національно-визвольної війни, рішучі дії якого під час битви під Берестечком врятували від загибелі значну частину козацької армії.
Офіційна назва козацької держави, що була утворена Б. Хмельницьким, мала назву:
Позначте битви Національно-визвольної війни українського народу, після яких укладалися договори з Річчю Посполитою:
Масове покозачення населення українських земель відбулося в результаті
Які битви Національно-визвольної війни середини XVII ст. відбулися впродовж 1649 — 1651 рр.?
Укладення династичного шлюбу сина Богдана Хмельницького Тимоша і доньки молдавського господаря Василя Лупула Розанди стало можливим внаслідок перемоги у
Яка держава була союзницею козацького війська на початку Національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст.?
1649 та 1651 роки в історії Національно-визвольної війни українського народу під проводом Б. Хмельницького пов’язані з
Скликана в Переяславі (1654 р.) гетьманом Б. Хмельницьким Генеральна військова рада мала вирішити питання про
Визначення якого поняття наведено?
... - форма міждержавних відносин, особливі взаємні зобов'язання та права, що передбачають захист сильнішою державою слабшої, а також певні послуги слабшої сильнішій, хоча пр цьому слабша сторона не втрачає сувернітету.
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
