Навчання та пам'ять

пристосувальні зміни, що базуються на попередньому досвіді й розширюють його; 

закарбовування, або імпринтинг, це навчання, в основі якого лежить розпізнавання образів немовляти у перші моменти життя;

найвищою формою навчання є інсайт (осяяння), в основі якого лежить здогадка;

усі перелічені;

первинна; 

вторинна;

третинна;

сенсорна;

ґрунтується на багаторазовому повторенні; 

виникає при зацікавленості яскравим, новим об’єктом;

свідоме запам’ятовування, потребує вольових зусиль; 

виникає при появі зацікавленості об’єктом вивчення;

зорова; 

слухова;

логічна; 

моторна;

усвідомлений потяг до якого-небудь виду діяльності;

здатність людини швидко досягати успіху в певній галузі;

сукупність психофізіологічних властивостей, які необхідні для успішного виконання певних видів діяльності; 

здатність точно і адекватно змінювати діяльність під впливом комплексу несприятливих факторів;

мотивація;

свідомість; 

пам'ять; 

мислення; 

емоція; 

увага;

сенсорну; 

первинну;

вторинну;

третинна;

швидкість запам’ятовування; 

точність відтворення; 

швидкість згадування; 

міцність збереження; 

швидкість переключення;

полегшення проходження збудження між нервовими центрами; 

циркуляція збудження між нервовими центрами;

взаємна індукція нервових центрів; 

домінуюче вогнище збудження в одному із нервових центрів; 

емоцією; 

темпераментом;

мотивацією;

свідомістю;

увагою;

збудженням;

гальмуванням;

рефлексом;

моторна, образна, чуттєва; 

словесно – логічна, моторна, чуттєва; 

моторна, образна, словесно – логічна, емоційна;

моторна, словесно – логічна, емоційна, чуттєва;

забезпечує абстрактне навчання суб’єкта;

дає змогу зберігати набутий досвід; 

бере участь у процесі прийняття рішення; 

дає змогу вільно оперувати другою сигнальною системою; 

здійснює аналіз інформації, що надходить із внутрішнього і зовнішнього середовищ;