Організація здоров'язбережувального середовища в початковій школі

Закон України «Про загальну середню освіту»

Конституція України

Концепція валеологічної освіти педагогічних працівників

Основи законодавства України про охорону здоров’я

Національна доктрина розвитку освіти

Закон України «Про повну загальну середню освіту»

Державна цільова соціальна програма «Молодь України» на 2021-2025 роки

Закон України «Про вищу освіту»

дбає про особисте здоров’я і безпеку, реагує на діяльність, яка становить загрозу для життя, здоров’я, добробуту;

виявляє підприємливість та поводиться етично для поліпшення здоров’я, безпеки та добробуту.

робить аргументований вибір на користь здорового способу життя, аналізує та оцінює наслідки і ризики;

визначає альтернативи, прогнозує наслідки, ухвалює рішення з користю для здоров’я, добробуту, власної безпеки та безпеки інших осіб;

усвідомлює наслідки використання інформаційних технологій для себе, суспільства, навколишнього світу та сталого розвитку, дотримується етичних, міжкультурних та правових норм інформаційної взаємодії.

Соціальна

 Фізична

 Психічна

 Духовна

Загальна

Рефлексивна

соціальному;

духовному;

фізичному;

психічному;

громадському

об’єднує всі напрями діяльності загальноосвітнього закладу щодо формування, збереження та зміцнення здоров’я учнів;

передбачає сприятливі умови навчання дитини в школі та оптимальну організацію навчального процесу;

включає призначення нешкідливих лікарських засобів;

включає повноцінний та раціонально організований руховий режим;

дозволяє учням «за бажанням» не відвідувати школу.

фітотерапія;

арт-терапія;

ароматерапія;

електроаерозольна терапія;

вітамінотерапія

стретчинг;

футбол-аеробіка;

роуп-скіпінг;

степ-аеробіка;

художня гімнастика

просторово-предметний;

суб’єктно-соціальний;

програмно-змістовий компонент;

технологічно-ресурсний

суб'єктивно-програмовий

Створення здоров’язбережувальної інфраструктури:

Раціонально організований навчальний процес:

Організація фізкультурно-оздоровчої роботи:

Профілактика і динамічне спостереження за станом здоров’я учнів:

Просвітницько-виховна робота:

Просвітництво батьків з питань здоров’я дітей:

дотримання необхідних вимог до використання технічних засобів навчання

усе, що відбувається в освітній установі оцінюється з позиції впливу на психофізіологічний стан і здоров’я учнів і вчителів

єдність фізичного, психічного і духовно-морального здоров’я

здоров’язбережувальна робота проводиться в школі щодня і на кожному уроці

відповідність об’єму навчального навантаження і рівня складності матеріалу, що вивчається, індивідуальним можливостям учнів

сукупність засобів, методів, форм та методичних прийомів організації, проведення і управління навчально-виховним процесом, що спрямовані на збереження, формування та зміцнення здоров’я учнів.

всі педагогічні технології, які шкодять здоров’ю учнів

збереження здоров’я за період навчання в школі

виховання загальної культури здоров’я, формування у дітей необхідних знань, вмінь та навичок здорового способу життя

власне здоров’язбережувальні технології 

оздоровчі технології

технології навчання здоров'ю

технології виховання культури здоров'я

технології рухової спрямованості

соціальні технології

очей

пальців рук

хребта

психіки

попереку

власне здоров’язбережувальні технології 

Оздоровчі технології

технології навчання здоров'ю

технології виховання культури здоров'я

позасуб'єктні технології

- рівень фізичного розвитку та ступінь його гармонійності відповідно до віку;

- наявність або відсутність хронічних захворювань;

- загальна працездатність;

- рухова активність;

- відповідність когнітивної діяльності календарному віку

систематичне одержання й обробка інформації, що може бути використана в процесі прийняття того або іншого рішення.

здатність справлятися із фізичними навантаженнями

вивчення об'єкта в статиці нетривалий період часу

проведення поглиблених методів дослідження, н-д експериментів

голова виходить за поздовжню вісь тіла (опущена голова); 

плечі зведені вперед, підняті (асиметричне положення плечей); 

живіт випнутий, таз відставлений назад;

кругла спина, запала грудна клітка;

безсоння або підвищена сонливість.

·       відповідний тепловий режим, наявність термометра;

·       відповідність парт зросту і віку учнів;

·       відсутність монотонних звукових подразників

·       провітрене приміщення

·       застосування протягом уроку динамічних пауз

·       формування мотивації на досягнення успіху в навчанні;

·       використання завдань, спрямованих на розвиток пам’яті, уваги, уяви, мислення;

·       диференційовані домашні завдання – їх обсяг, робочий ритм, з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей дітей;

·       оцінювання навчальної діяльності дітей шляхом порівняння навчальних досягнень учня не з іншими, а з самим собою;

·       створення емоційно-позитивного клімату навчання.

гімнастика до занять

фізкультурні хвилинки

організоване проведення перерв

організація походів

фізкультхвилинки

спортивні години

години здоров'я

дні здоров'я

некласифікаційні змагання,

фізкультурно-художні свята,

спортивно-художні вечори,

дні здоров’я

фізкультхвилинки

просвітництво батьків з питань здоров’я дітей

співпраці з батьками школярів

профілактичної роботи з батьками

забезпечення засобами здоров'язбереження класної кімнати

просторово-предметний;

суб’єктно-соціальний;

програмно-змістовий компонент;

технологічно-ресурсний.