Прояв позитивних емоцій у немовлят:
від 1 до 5 міс
від 2 до 7 міс
від 2 до 5 міс
від 3 до 7 міс
від 3 до 8 міс
Розвиток емоційного мислення у дітей:
від 30 до 48 міс
від 30 до 45 міс
від 24 до 48 міс
від 20 до 36 міс
від 18 до 38 міс
Немовля після народження для встановлення зв’язків з середовищем:
обмінюється поглядами з матір’ю
плаче, використовує голосові реакції
слідкує за дорослими
починає аукати
демонструє різні емоції
В якому віці малюк починає сміятися, радіти, коли з ним близька людина, відрізняє своїх від чужих:
від народження до 1 міс
від 2 міс до 7 міс
від 1 міс до 2 міс
від 7 міс до 12 міс
від 12 міс до 15 міс
В якому віці діти вчаться символічній репрезентації (замінюють конкретні предмети символами):
з 6 міс до 1р
з 1р до 2р
з 2р до 3р
з 4р до 5р
з 6р до 7р
Діти, які вчаться у початковій школі (7-10р) мають здатність:
вести послідовний рахунок цифр від 1 до 10
грати у рольову гру зі створенням різних ситуацій
до логічних висновків, зворотних розумових операцій
до розвитку самоконтролю і саморегуляції
до розвитку самокритики
Найбільш частою причиною стресу дітей шкільного періоду є:
оцінювання свого «Я»
відсутність позитивної мотивації у навчанні
жорстоке ставлення до дітей, насильство в сім’ї
відсутність друга або подруги
відсутність авторитету вчителів
В якому віці діти починають вирізняти свою стать
з 1,5р
з 2р
з 3р
з 4р
з 5р
В якому віці діти можуть робити логічні висновки
в 9р
в 8р
в 7р
в 6р
в 5р
Удосконалювати мовні навички, розвивати фантазію дитини допомагає:
рольова гра, гра із створенням різних ситуацій
байдуже відношення батьків до дитини
контроль з боку батьків
приниження дитини
залякування дитини
Розвиток комунікації у немовлят:
з 2 до 7 міс
з 3 до 8 міс
з 3 до 7 міс
з 2 до 5 міс
з 3 до 10 міс
Розвиток емоційної уяви у дітей:
від 15 до 30міс
від 16 до 32міс
від 16 до 34міс
від 18 до 36міс
від 18 до 38міс
Поява постійного почуття «Я» у дітей з’являється у віці :
1-2міс
2-3міс
5-6міс
9-18міс
18-24міс
Діти у віці 18-36 місяців здатні:
вести діалог з дорослими(починає аукати)
реагувати всім тілом на наближення матері
слідкувати за пересуванням предметів
обмінюватися поглядами з матір’ю
до творення внутрішніх образів людей, тварин, предметів, ігрової імітації
Мислення у дошкільнят у 6р має свої обмеження, що проявляється у виникненні труднощів
з класифікацією об’єктів, послідовністю подій
з впізнаванням предметів
з відрізненням чужих людей
з проявленням таких емоцій, як незадоволення або радості
у створення символічного зображення предметів
Визначте головні проблеми для підлітків
проблеми сексуальності, моралі, вибору професії
проблема успіху у навчанні
проблема встановлення взаємовідносин із вчителями
проблема удосконалення письма і читання
проблема отримання успіху у спорті, музиці тощо.
Факторами захисту від стресу, депресії у підлітків є
авторитарний стиль поведінки батьків
ліберальний стиль поведінки батьків
правильно вибрані пріоритети, нормальні умови навчання, доброзичливі стосунки з батьками, друзями
спосіб самовираження через перехід у розряд правопорушників
бажання самовиразитися шляхом вживанням наркотиків
В якому віці відзначається активне функціонування лобної частини головного мозку
в 7р
в 8р
в 9р
в 10р
в 11р
Більшість дітей у віці 6-12р значну частину енергії витрачають на:
їду
сон
прогулянки
засвоєння нових знань і навичок
спілкування з батьками
Основою психосоціального розвитку дитини є:
любов, піклування і контроль з боку батьків
приниження дитини
залякування дитини
розлучення батьків
тиск з боку однолітків
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест
Зареєструватись за допомогою Google