Особистісно зорієнтоване навчання

Особистісно орієнтоване навчання сприяє :

Головною умовою ефективного уроку є :

Представники якого типу темпераменту ніколи не виглядають стомленими ?

Для якого представника типу темпераменту характерне повільне пробудження почуттів ?

Хто із них швидко справляється із завданнями ?

Для кого характерне часте вживання слів, пов'язаних із зовнішнім виглядом предметів та явищ ?

Для кого характерне часте вживання слів та сприйняття оточуючого світу за допомогою наступних частин мови : мовчазний, тиша, гучний, милозвучна ?

Чій "словник" переважно включає такі слова : схоп­лю­ва­ти, м'який, теп­лий, до­тик, гнуч­кий, хо­ро­ший нюх, теп­ло, за­тиш­но ?

Як називається тип людей що найбільше запам'ятовує загальне враження від явища, предмета, події, людини ?

У якого типу людей напрямок погляду спрямований по середній лінії?

Хто із них не відволікається на шум ?

Для кого характерна повільна швидкість розумових процесів ?

Запальність, агресивність, нестриманість, нетерплячість, конфліктність - це :

Висока чутливість, м’якість, людяність, доброзичливість, здатність до емпатії, - кому притаманні ці риси ?

Оберіть до якої групи і якому типу темпераменту належать такі риси : стійкість, постійність, терплячість, самовладання, надійність ?

Чиї негативні риси перелічені :

схильність до зарозумілості, легковажність, поверховість, ненадійність ?

Хто із них легко запам’ятовує написане після першого прочитання ?

Він рідко замислюється про наслідки власних вчинків. Навіть коли виникає серйозна ситуація - не вдається до роздумів. Живе сьогоднішнім днем, не будує планів на майбутнє. Про кого йдеться ?

Хто із них : розсудливий, відповідальний, має здатність уважно слухати свого співрозмовника, володіє запасом цікавих розповідей ?