Визначте хронологічні межі давньогрецької лірики:
VII-VI cт. до н.е.
III-I ст. до н.е.
I-III ст.

Визначте хронологічні межі давньогрецької лірики:
VII-VI cт. до н.е.
III-I ст. до н.е.
I-III ст.
Якого різновиду еллінської лірики не визначають сучасні літературознавці?
Декламаційна
Вокальна
Поетична
Гімни в Давній Греції виконувалися на честь:
воїнів
богів
поетів
Меліка умовно не ділилася на:
індивідуальну
сольну
хорову
Тіртей жив:
у III ст. до н. е.
у VII ст. до н. е.;
у V ст. до н. е.;
Як, на вашу думку, слід розуміти слова автора «добре вмирати тому…»?
Загинути у бою краще, ніж жити, осоромивши себе
Немає вибору, коли супротивник сильний
Отримаєш честь і славу
Визначте тему вірша Тіртея «Добре вмирати тому…»:
Не треба забувати ціну війни і перемог
Зображення війни та щасливого мирного життя
Уславлення відважних воїнів, які захищали свій рідний край, змалювання жалюгідної долі тих, хто зганьбив себе і свій рід, втікаючи від ворога.
У вірші Тіртея «Добре вмирати тому…» висловлюється життєва позиція:
спартанця
ахейця
троянця
Тіртей, описавши долю втікача, до чого не закликав воїнів:
пам’ятати про цінність свого життя
відважно боронити батьківщину і дітей
дружно триматися серед бою разом
не втікати і страхом душі не сквернити
«Лихо та злидні гнатимуть скрізь втікача», «горе й зневага за ним підуть усюди слідом», «духом могутнім і мужнім ви груди свої загартуйте» – це:
епітети
метафори
гіперболи
«Хоробрі бійці», «родючі ниви», «матір мила», «дітки дрібні», «жінка смутна», «лихо та злидні тяжкі» - це:
метафори
епітети
порівняння
Сапфо організувала:
ліцей для майбутніх воїнів-захисників
коледж для юних філософів
школу для дівчаток-аристократок
Ідея вірша Сапфо «Барвношатна владарко, Афродіто…»:
нерозділене кохання
показати силу почуттів ліричної героїні
показ щасливих миттєвостей кохання
Що не характерно для ліричної героїні вірша Сапфо:
закохана, нове почуття приносить їй тугу
не закохана, не вірить в силу кохання
звертається до Афродіти із закликами і молитвами, сподіваючись на щастя
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест