П.з 7 Стратегії залучення батьків до освітнього процесу в роботі вчителя початкової школи.

А) батьківські збори;

Б) відвідування сімей учнів удома;

В) відкриті уроки з участю батьків;

Г) усі вищезазначені.

А) "Ми завжди раді почути думку батьків щодо освіти їхніх дітей."

Б) "У нас немає часу на спілкування з батьками."

В) "Вашій дитині потрібна додаткова допомога з математики."

Г) "Ми не можемо розголошувати особисту інформацію про учнів."

А) Створити веб-сайт або онлайн-платформу для спілкування з батьками.

Б) Проводити регулярні зустрічі з батьками та опікунами.

В) Використовувати різні канали зв'язку, такі як електронна пошта, телефонні дзвінки та соціальні мережі.

Г) Усі вищезазначені.

А) Авторитарність: Вчителі та адміністрація школи мають чітко визначати, як і в чому можуть брати участь батьки;

Б) Рівноправність: Батьки та педагоги мають співпрацювати на рівних правах, поважаючи думки та досвід один одного;

В) Пасивність: Батькам не обов'язково активно брати участь у шкільному житті, але вони мають бути інформовані про все, що відбувається;

Г) Контроль: Батьки мають право контролювати всі аспекти шкільного життя, адже саме вони несуть відповідальність за освіту своїх дітей;

А) Батьки зможуть краще контролювати, в яких заходах беруть участь їхні діти;

Б) Календарний план виховних заходів буде більш цікавим та різноманітним, адже до його розробки будуть залучені батьки;

В) Зросте рівень зацікавленості батьків шкільним життям та освітою своїх дітей;

Г) Усі вищезазначені.

А) відкритість та прозорість, повага та довіра, взаємодія та співпраця, взаємодопомога та підтримка;

Б) принцип цілеспрямованості навчання та зв'язок навчання з життям;

В) принцип доступності навчання, наочності та проблемності;

Г) принцип науковості, систематичності та послідовності навчання.

A) Це документ, який описує правила поведінки для учнів у школі;

Б) Це документ, який фіксує домовленості між вчителями, батьками та учнями щодо співпраці в освітньому процесі;

В) Це документ, який використовується для оцінювання знань учнів;

Г) Це документ, який описує методи та форми навчання, які використовуються в школі.

А) покращити успішності учнів;

Б) підвищити рівень кваліфікації педагогів;

В) спростити комунікацію між усіма учасниками освітнього процесу та ухвалення рішень у школі;

Г) спростити навчальну програму.

A) Вчителі можуть написати меморандум самостійно та представити його батькам та учням на батьківських зборах;

Б) Меморандум може бути розроблений робочою групою, яка складається з вчителів, батьків та учнів;

В) Батьки можуть написати меморандум самостійно та представити його вчителям та учням на батьківських зборах;

Г) Учні можуть написати меморандум самостійно та представити його вчителям та батькам на уроках.

А) використовувати звинувачувальну мову;

Б) зосередитися на слабких сторонах дитини;

В) вислуховувати думку одне одного з повагою;

Г) уникати обговорення проблем дитини.