Педагогічна інтегрологія

Методологічною основою для створення умов, що забезпечують розвиток особисті є:

Якими є дидактичні засади й умови реалізації інтегративного підходу? (оберіть усі можливі відповіді)

Фактор, відновник, пристрій для інтегрування – це

Який вчений ввів Термін «інтеграція» у науку у 1857 році

Інтегративний підхід забезпечує

Досвід інтеграції знань доцільно використовувати:

Вкажіть всі існуючі методологічні підходи до інтеграції знань:

Оберіть зайве: У сучасній школі узвичаїлася міжпредметна інтеграція, здійснювана різними шляхами:

Ефективність  підготовки викладачів  вищої  школи визначається

Освітні цілі інтеграції знань спрямовані на

Впровадження інтегративних процесів у навчально-виховний процес сприяє розв’язанню ряду важливих методологічних питань

Інтегративний підхід у післядипломній освіті спрямований  не може  стати  засобом координації   між   отриманою   базовою освітою   та   вимогами   сучасної післядипломної освіти.

З проблемою інтеграції знань, змісту, форм і методів навчання пов’язана також і проблема формування цілісної особистості педагога

Післядипломна освіта повинна розвивати професійні знання, коректувати їх згідно з вимогами часу

Інтеграція знань, що базується на закономірностях дидактичної інтегрології, суттєво підвищує якість навчання і спричиняє позитивні якісні зрушення

Інтеграція в освіті розглядається і вивчається як педагогічна категорія, що забезпечує можливість створення взаємозв’язків між навчальними дисциплінами

У результаті реалізації інтегративного підходу в закладах вищої освіти утворюється єдине освітнє середовище для формування загальних і спеціальних компетентностей майбутніх фахівців

Результатом інтегрованого навчання є формування цілісної картини світу

Серед переваг інтегрованого навчання є: розвиток так званих м’яких навичок, удосконалення теоретичних знань, розширення перспектив для працевлаштування та розширення наукового кругозору

Перші історичні згадки про інтеграцію у вивченні принципів психології, датовані 1855 роком