Педагогічні інновації

використання сучасних технологій у навчанні.

педагогічні нововведення, що вивчає

процеси розвитку освітніх систем на основі розробки, розповсюдження та

освоєння новацій, ефективності інноваційних змін, які впливають на перебіг і

якість результатів освітнього процесу.

нові методи, які повністю замінюють старі.

спеціально організований, цілеспрямований,

неперервний, керований процес практичної реалізації суб’єктами

інноваційної діяльності нових ідей, засобів навчання, педагогічних

технологій, управлінських й організаційних підходів, у результаті яких

суттєво підвищуються показники якості освіти.

процес, який допомагає підвищити ефективность навчального процесу.

1 та 2 варіанти.

STEM-освіта

Інтелект України

Нова українська школа

5

10

8

Інтеграція

 Апробація

Інноваційна діяльність

Новизна, масштабність, актуальність.

Відповідіність потребам освіти,потребам споживачів

освітніх послуг, заявленим цілям і завданням перетворень.

Новизна, масштабність, актуальність, відповідність цілям освіти, освітнім потребам споживачів освітніх послуг, заявленим цілям і завданням перетворень; результативність та ефективність.

спосіб реалізації змісту навчання,

передбаченого навчальними програмами, що репрезентує систему форм,

методів і засобів навчання, що забезпечує найбільш ефективне досягнення

поставлених цілей.

процес механічного запам'ятовування знань.

організація роботи учнів у групах.

Ян Амос Коменський

Жан-Жак Руссо

Марія Монтессорі

 Лекційне навчання без технічних засобів

спосіб організації освітнього процесу, який базується на використанні

інформаційно-комунікаційні технології, технологій мультимедіа й Інтернету

з метою створення системи масового навчання і перепідготовки населення,

підвищення якості освіти за рахунок покращення доступу до ресурсів і

сервісів, а також віддаленого обміну знаннями і сумісної праці.

Друковані підручники.

Усне пояснення без додаткових матеріалів.

Онлайн-платформи для навчання.

Технологія перевернутого навчання (flipped classroom)

Технологія розвитку критичного мислення (critical thinking)

«Навчання, що базується на подіях» (Event-based learning).

стимулювати інтерес здобувачів до певних проблем, що

передбачають володіння визначеною сумою знань, та через проєктну

діяльність, яка передбачає розв’язання однієї або цілої низки проблем,

показати практичне застосування надбаних знань.

цілеспрямоване використання різноманітних реальних і онлай-подій для розвитку необхідних умінь та навичок, формування емоційноціннісного ставлення до об’єктів та діяльності, розвитку пізнавальних інтересів здобувачів.

інформаційно-комунікаційні технології спілкування у різних

формах (діалог, диспут, лекції) з використанням інформації з різних джерел.

інформаційно-комунікаційні технології спілкування виключно у формі

діалогу.

Підручника і ком'ютера.

Інтернету і мультимедіа.

1 та 2 варіанти.

друга половина ХІХ ст.

ХХ-ХХІ ст.

кінець ХVIII ст.