Педагогіка(Повторення) 4-курс

складний і багатогранний процес формування особистості, створення оптимальних умов для її фізичного, психічного та соціального розвитку.

система виховних заходів, спрямованих на формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості.

створена упродовж віків самим народом система поглядів, переконань, ідей, ідеалів, традицій, звичаїв та ін., покликаних формувати світоглядну свідомість та ціннісні орієнтації молоді, передавати їй соціальний досвід, надбання попередніх поколінь. Науково обґрунтоване, правильно організоване національне виховання відображає історичну ходу народу, перспективи його розвитку.

Принцип поєднання поваги до особистості вихованця з розумною вимогливістю

Принцип виховання особистості в колективі

Принцип «Єдність свідомості та поведінки у вихованні»

Принцип цілеспрямованості виховання

Принцип системності, послідовності й наступності у вихованні

освіта

виховання

світогляд

розуміння

процес і результат засвоєння систематизованих знань, умінь і навичок

результат засвоєння систематизованих знань, умінь і навичок

процес засвоєння систематизованих знань, умінь і навичок

процес заохочення та підтримки фізичного, емоційного, соціального та інтелектуального розвитку дитини від народження до дорослості

наука, що вивчає процеси виховання, навчання і розвитку особистості

двостороння діяльність, спрямована на максимальне засвоєння й усвідомлення навчального матеріалу та подальшого застосування отриманих знань

наука про формування особистості

розвиток і саморозвиток

виховання, освіта і навчання

виховні відносини

розвиток, виховання і самовиховання

Аристотель

Пастелоцці

Ян Амос Коменський

Макаренко

1 А, 2 Б, 3 В

1 В, 2 А, 3 Б

1 В, 2 Б, 3 А

урочну

класну

класно-урочну

навчальний план

навчальна програма

підручник

навчальний посібник

факультатичне заняття

консультація

урок

лабораторне заняття

Здійснюється перед вивченням нової теми 

Здійснюється наприкінці семестру або навчального року 

Здійснюється після вивчення декількох тем 

Використовується у повсякденній роботі 

Здійснюється перед вивченням нової теми 

Здійснюється наприкінці семестру або навчального року 

Здійснюється після вивчення декількох тем 

Використовується у повсякденній роботі 

правове виховання

трудове виховання

розумове виховання

родинне виховання

фізичне виховання

духовне виховання

за способами проведення; 

за основною дидактичною метою; 

за етапами навчальної діяльності;

інша відповідь.

постійні елементи уроку; 

 методи, прийоми і засоби навчання; 

послідовність етапів уроку;

інша відповідь.

з поглибленого вивчення навчальних предметів;

з вивчення додаткових дисциплін;

з вивчення обов'язкових дисциплін;

міжпредметні.

 а) малий колектив; 

б) мала група; 

в) мале суспільство; 

г) мала культура.

а) біологічна;

 б) господарська; 

в) економічна; 

г) соціально-психологічна.

а) співробітництво та міжособистісні відно­сини, які на даний момент носять діловий характер

б) високий рівень внутрішньої єдності

в) спільна мета, колективна діяльність, наявність органів самоврядування

а) соціально значима група людей, які об’єднані спільною метою, узгоджено діють у напрямку досягнення означеної мети і мають органи самоврядування

б) сукупність індивідів, що розглядається з точки зору їх соціальної, виробничої, вікової, побутової, професійної спільності

в) прагнення індивіда до більшого про­яву і розвитку своїх можливостей (психічних, фізичних, духовних)

а) інклюзивна освіта;

б) пілотний проект реабілітаційних центрів;

в) спеціалізована освіта;

г) спеціальна освіта .

а) бути надто уважним;

б) давати більше часу на виконання завдань;

в) вірити в дитину з особливими потребами ;

г) сприймати дитину з особливими потребами як іншу.

а) наочні методи

б) практичні методи

в) словесні методи

г) інтерактивні методи

Навчати дитину

Вивчати душу

Вести дитину

Розуміти дитину