Підсумкова діагностична робота за ІІ семестр з курсу пізнаємо природу 6 клас.

Інформацію про навколишній світ сприймають і передають у головний мозок

варіанти відповідей

ГР1

Постійні дії кожної людини, що допомагають зберігати природу, поліпшують екологічний стан планети- це ГР1

Назвіть компоненти харчового ланцюга

ГР1

Спосіб співіснування різних організмів - це...

ГР1

Вкажіть особливості ґрунтового середовища життя. ГР1

Наука, яка вивчває взаємозв’язки між організмами та між організмами й середовищем, називається ...

ГР1

Як називають взаємозв'язки між організмами різних видів, коли один з них оселяється на поверхні або всередині іншого, живиться за його рахунок та не завдає йому шкоди? ГР2

Оберіть назву середовища існування, якому притаманні такі ознаки: немає великих перепадів температур, добре поширюється звук, розчинені тверді, рідкі і газуваті речовини. ГР2

Виберіть зі списку продуцентів (утворювачів).

ГР2

Оберіть правильний ланцюг живлення. ГР2

Бактерії та гриби - це... ГР 2

Оберіть відповідь, у якій записані приклади лише природних екосистем.

ГР2

Коли хвороба не виходить за межі країни вона називається?

ГР2

Захід, спрямований на попередження поширення інфекційних хвороб?

ГР2

Якою мовою вчені дають міжнародні видові назви організмів?

ГР3

Природоохоронні території, більшість яких заборонена будь-якої господарської діяльності, тварини знаходяться у звичних для них умовах:

ГР3

Із запропонованого переліку оберіть організмів, яких вважають неклітинними формами життя:

ГР3

 Із запропонованого переліку оберіть споживачів: ГР3

Оберіть штучні екосистеми: 

ГР3

Що належить до природних ресурсів? Оберіть всі можливі варіанти

ГР3

Біосфера це -... ГР3

Яка система забезпечує газообмін в організмі людини ГР3