Завдання закритого типу
Жанр твору "Гаї шумлять"?
Установіть відповідність між уривками з віршів та їхніми назвами.
1 «Не бував ти у наших краях!»
2 «Блакить мою душу обвіяла…»
3 «Осінь-маляр із палітрою пишною…»
4 «Дощ»
5 «Бабунин дощ»
А «Там же небо – блакитні простори…
Там степи, там могили, як гори».
Б «Ллється чисте срібло з відер на ліси і луки».
В «У пів обличчя день, а пів обличчя з ночі, …»
Г «Ліс обливає кольорами дивними, ніжно сміється до вітру,…»
Д «Струмок серед гаю як стрічечка,…»
Е «Впав бадьоро, свіжо, дзвінко На закурені будинки…»
Увідповідніть поезію з її художніми образами.
1. «За сонцем хмаронька пливе…»
2. «Гаї шумлять…»
3. «Зірка»
4. «Перша колискова»
А ниви, трави, річка
Б ліси, луки, маки, калина
В море, туман, тьма
Г клен, річечка, небо
Д яворина, Дніпро, Україна
Усі твердження правильні, ОКРІМ
"Ліричні твори..."
Який засіб художньої виразності використано в рядках
Я річечку оцю в городі в нас під кленом,
Як тата й маму і як мед люблю.
Постійний епітет ужито в рядку
Виділене словосполучення «Душа причастилася кротості трав» у вірші П.Тичини «Блакить мою душу обвіяла…» означає:
Образ, який у ліричному творі висловлює свої душевні переживання - це:
У формі діалогу з уявним співбесідником, людиною-песимістом, побудована поезія...
Установіть відповідність між художніми засобами та їх тлумаченням.
1 порівняння 2 персоніфікація 3 епітет 4 метафора
А ознаки та властивості одного явища чи предмета розкривається через перенесення на них ознак іншого явища чи предмета
Б художнє означення
В зіставлення одного предмета чи явища з іншим, чимось подібним до нього
Г перенесення ознак людини на неживий предмет чи явище, олюднення
Д повтори групи слів або рядків
Установіть відповідність між неологізмами та їхніми авторами.
1 кротость 2 бульбохата 3 тиходзвонні
А Т.Шевченко Б М.Рильський В М.Вінграновський Г П.Тичина
У реченні "У вірші "Блакить мою душу ... " слово МАЮЮТЬ означає ..., ..." пропущені окремі слова. Правильним варіантом послідовного заповнення пропусків є...
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома