Пізнаємо природу. Підсумкова робота №1. 6 клас
Уважно подивіться на малюнок. Як називають область за тілом, у яку не потрапляє світло від джерела?
Приведіть у відповідність термін і його характеристику
Терміни: Об’єкт дослідження
Предмет дослідження
Інтеграція наук
Спеціальність
Причинно-наслідковий зв’язок
Характеристики:
А — ті сторони, властивості, характеристики об’єкта, що становлять науковий інтерес у зв’язку з проблемою, яку розв’язують
Б — це процес або явище, що породжують проблемну ситуацію та обрані дослідником для вивчення
В — це комплекс набутих людиною знань і практичних навичок, що дає їй можливість займатися певним родом занять у якійсь галузі діяльності
Г — це поява нових наук на стиках старих, процес поєднання наукового знання
Д — це зв’язок між однією подією, яку називають причиною, та іншою подією, яку називають наслідком, де наслідок є прямим результатом причини
Обери з переліку всі наслідки, які може спричинити повінь:
Нагрівання та охолодження тіл належить до явищ:
Уявіть, що Ви пливете на плоту озером, заради експерименту кидаєте в воду порожню пластикову пляшку. Як поведе себе пляшка? Оберіть правильну відповідь.
Позначте всі переваги впровадження енергозберігаючих технологій.
Укажіть правильну послідовність речовин, розташованих у порядку зростання їхньої теплопровідності:
Установіть відповідність між фізичним явищем та його прикладом:
Фізичні явища:
1-Механічне явище
2-Теплове явище
3-Звукове явище
4-Оптичне (світлове) явище
Приклади явищ:
А — зміна забарвлення розчину
Б — грохот каміння
В — згоряння палива
Г — випадіння осаду
Д — летить каміння
Е — зірка світить
Проведіть теоретичне дослідження процесу, що зображений на малюнку. Оберіть всі правильні твердження.
Звукові хвилі, як і світлові, поширюються прямолінійно. Коли звукова хвиля потрапляє на перешкоду, вона відбивається у зворотному напрямку і може потрапити до наших вух. Так утворюється.....
Заповніть пропуски в тексті. ............– це коливання частинок середовища, у якому він поширюється у вигляді хвиль і сприймається слухом. Тіла, що коливаються й породжують звукову хвилю, яку ми можемо чути, називають ........ . Органи чуття, пристрої, які вловлюють ці звукові хвилі, називають ....... .
Що об'єднує всі предмети, які зображено на малюнку? Оберіть правильне визначення.
Зазначте типи лінз, що зображені на малюнку:
Згадайте будову людського ока. Що в ньому буде виконувати такі ж функції, як і збиральна лінза?
Проведіть експеримент. Міцно прислоніть одне вухо до поверхні столу (друге буде слухати звук по повітрю, як йому вже звично). Хтось з родини нехай постукає по поверхні столу. Яке вухо чуло звук краще? Подумайте чому? Оберіть правильну відповідь з запропонованих.
В однорідному середовищі світлові промені поширюються прямолінійно, доки не потрапляють на поверхню якогось непрозорого тіла. Ми вже знаємо, що при цьому світло відбивається дзеркально або розсіяно. Проведіть експеримент, що бачите на малюнку. Поміркуйте, чого зазнають світлові промені, якщо середовище, на межу якого потрапляє світло, прозоре, як вода або скло?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
Зареєструватись за допомогою Google