Проблема війни і миру в літературі ХХ століття. Людина та пошуки сенсу існування в прозі другої половини ХХ ст.

змалювання  ситуації  внутрішньої перемоги людини навіть за   умови зовнішньої її поразки

життя  "втраченого покоління"

трагічне переживання скінченності буття

непереможена особистість, яка зберігає здатність до дружби та любові

оптиміст, який насолоджується життям і не "зациклюється" на проблемах

втомлена людина, яка виснажилася та втратила жагу до життя

романтичне і реалістичне

повсякденне і  фантастичне;

поетичне і прозаїчне

покарання

нагорода

випробування

 повість;

 новела;

  роман;

  повість - притча

 Ангел помирає, не витримавши знущань 

  ангел залишається жити у Пелайо та Елісенди  

  ангел відлітає 

його забирає отець Гонзага

  проблема вибору життєвих цінностей 

 суспільство і влада  

 проблема духовного падіння та моральної деградації суспільства 

 добра і зла  

людина і природа

  становище жінки в суспільстві  

 любові до ближнього 

футуризм

магічний реалізм

гротеск

символізм

жорстокість нацистів у таборах смерті

трагедія Голокосту

антигуманність війни

страх людей перед смертю

тридцятилітня війна

французька революція

громадянська війна

друга світова війна

прочитані історичні твори

розповіді дідуся й бабусі

  реальні події в німецьких концтаборах часів Другої світової війни 

воєнні хроніки

приреченості та безнадії мучеників;

 диму крематоріїв та газових камер;

символ Голокосту

  надії на щасливе майбутнє.

 масштабності знищення євреїв;

долі євреїв, спалених у крематоріях і позбавлених звичної могили в землі; 

 асоціації з бегрішним і щасливим життям.

мрії про свободу

Символ повернення героя у щасливе минуле, у дитинство

Символ болю, смерті, страждання

Символ віри в духовний початок, очищувальну силу віри;

Символ ПСИХОЛОГІЧНИХ змін, переоцінка цінностей

 змальовується ідеальний світ з ідеальними героями, де все є досконалим

правдиве змалювання життя в суспільстві

критичне зображення у художній літературі чи кінематографі жахливої або ж суперечливої дійсності

описуються виключно негативні явища конкретної держави або суспільства

звернення до почуттів глядача з метою вплинути на його емпатію

зображення чогось звичного, буденного, загальновідомого у незвичному, несподіваному ракурсі

театральна умовність, бідність декорацій

драматичний конфлікт пердається через конфлікт персонажів, а не ідей

Брехт не дозволяє глядачеві виправдовувати героїв — він змушує оцінювати.

Брехт спонукає глядача не думати, а співчувати

Завдання театру Брехта учити думати, спонукати змінюваати світ

За Брехтом, глядач має спостерігати і співпереживати разом з персонажами

Хай чужі сини йдуть у солдати , а не мої

Хоче війною жити, мусить їй щось та сплатити

Якби не зиск, то й маленькі люди, такі як я, також не хотіли б знати війни

Я ж бачу, що ви не хочете миру, ви бажаєте війни, бо вона дає вам прибутки. Але не забувайте старого прислів'я: "Хто хоче снідати з чортом, хай запасеться довгою ложкою"

Бертольт Брехт

Альбер Камю

Пауль Целан

Генріх Белль

ця цитата була частиною навчання — учнів вчили писати епітафії різними шрифтами

ця цитата була частиною навчання — учнів виховували на прикладах героїчної смерті. 

ця цитата використовувалася для глибшого вивчення літератури античності

ця цитата використовувалася для звеличення смерті «в ім’я Батьківщини».

учасниками ІІ світової війни

лавреатами Нобелівської премії

учасниками літературного об'єднання "група 47"

німецькими письменниками

«Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»

"Фуга смерті"

«Матінка Кураж та її діти»

"Пісня над Піснями"

Тому що державна система навчання передбачала обов'язкове глибоке знання античної культури

Тому що героїчні античні образи використовуються для звеличення смерті «в ім’я Батьківщини».

Тому що німецькі школи були інструментом ідеології і мали на меті підготувати майбутніх солдат, готових до самопожертви

Бо державна система освіти була побудована на зразках спартанського виховання

Генріх Белль «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…» 

Б. Брехт «Матінка Кураж та її діти».

А.Камю "Чума"

Дж.Орвелл "Колгосп тварин"