Розділ IІ. Зріле (Високе) середньовіччя (середина ХІ — середина ХІV ст.) - гр2

А) Людина в середньовіччі стала незалежною і не залежала від божественного впливу.

Б) Людина в середньовіччі сприймала свою роль через призму релігії та підкорялася божественному порядку.

В) Людина в середньовіччі намагалася відновити античні ідеали індивідуалізму.

Г) Людина в середньовіччі повністю ігнорувала релігійні переконання та прагнула до самовираження.

А) Кожна людина могла вільно вибирати свою соціальну роль без прив’язки до класу чи статусу.

Б) Соціальна роль визначалась в основному за належністю до стану (феодал, селянин, духовенство).

В) Людина в середньовіччі мала рівні права незалежно від її соціального походження.

Г) Людина могла змінювати свою роль залежно від особистих досягнень чи обраної професії.

А) Феодальна система сприяла розвитку торгових відносин і створенню ринків.

Б) Люди працювали на землях феодалів і були підпорядковані військовій службі.

В) Феодали мали можливість вести власний бізнес без обмежень з боку королівства.

Г) Феодальна система не мала значного впливу на економіку, бо землі були спільними для всіх.

А) Духовенство займалося лише освітою та науковими дослідженнями.

Б) Духовенство виконувало релігійні обов’язки, сприяло моралі та забезпечувало єдність віруючих.

В) Духовенство контролювало економіку та фінансові потоки у суспільстві.

Г) Духовенство брало участь лише в політичних процесах, без зв’язку з релігією.

А) Церква була лише релігійною установою і не мала впливу на політику чи економіку.

Б) Церква виконувала релігійні функції, сприяла розвитку наукових знань та активно втручалась в політичні справи.

В) Церква була зосереджена на розвитку культурних досягнень, зокрема в області мистецтва та музики.

Г) Церква виконувала в основному економічні функції, контролюючи землеволодіння та фінанси.

А) Церква була єдиним джерелом освіти, навчання здійснювалося в монастирях і соборних школах.

Б) Освіта була доступна лише багатим, а церква не брала участі в навчальному процесі.

В) Церква забороняла будь-яку форму освіти, окрім релігійної.

Г) Церква активно сприяла науковим революціям і впроваджувала нові методи навчання.

А) Людина в середньовіччі вважала хвороби покаранням Божим і зверталася до священиків для лікування.

Б) Люди активно використовували лікарів, що працювали за допомогою сучасних наукових методів.

В) Люди взагалі не зверталися до лікарів і лікувалися лише за допомогою народних засобів.

Г) Люди в середньовіччі не мали хвороб, оскільки суспільство було фізично здоровим.

А) Соціальна структура була республіканською, де всі громадяни мали рівні права.

Б) Суспільство було поділено на три основні стани: ті, що воюють; ті, що моляться; ті, що працюють

В) Соціальна структура була лінійною, де кожен мав рівні можливості для просування.

Г) Суспільство було поділено на міщан, ремісників і торговців, що домінували в економіці.

А) Міські громади були самоврядними та незалежними від центральної влади.

Б) Міські громади мали менше можливостей для розвитку завдяки відсутності торгових шляхів.

В) Міські громади зберігали свою автономію, але були під сильним контролем феодалів.

Г) Міста не існували в середньовіччі, оскільки все населення було розподілене між селами.

А) Церква не займалася освітою і не створювала навчальних закладів.

Б) Церква створювала школи в монастирях і соборах, де вивчали релігійні тексти і граматику.

В) Освіта в середньовіччі була повністю державною і не мала зв'язку з церквою.

Г) Церква сприяла розвитку природничих наук і технологій, створюючи наукові академії.